我有个儿子现在十岁了，他如果过早地学习了《道德经》《庄子》，甚至他母亲还是一个佛学爱好者，带他接触佛学，他以后怎么奋斗？傅：所以我建议，年轻的孩子真的是不要学道家。道家的智慧有些跟佛学是相通的，比如说生不带来，死不带去，我们一般的常识，这种话在道里面就很简单了，确实是这样子，本来就生不带来，死不带去，这本来是一句常识的...

儒家，又称儒教或孔教，是一种起源于中国的哲学体系和道德观念。儒家的本质儒家的本质在于道德伦理、社会秩序、教育、政治治理和人文主义。人文主义：儒家注重人与人之间的关系，强调人类的共同价值观和道德观。在这种背景下，儒家思想可能难以成为主导价值观，从而影响其在现代社会的传播和实践。儒家的本质是什么？

原始儒家哲学关注道德生活可以认为，从社会生活尤其是道德生活的角度观照原始儒家道德哲学的产生和发展，是研究中不可或缺的视角。除此之外，原始儒家对于忠信、礼义、性情等范畴的重新诠释，一方面体现了原始儒家道德哲学发展演进的内在逻辑，另一方面这些诠释也是基于思想家们对社会道德生活的判断而提出的。逻辑的维度和历史的维度对于原始儒...

先秦儒家道德思想主张以人为本的教育方式，认为培养君子品格的根本在于自身意识的觉醒。先秦儒家道德思想有完整而规范的一整套礼仪系统先秦儒家道德思想具有非常强烈的社会责任感，其伦理道德思想在中国流传了两千多年，随着政治和文化的发展不断的更新其面目。先秦儒家道德思想把德治教化，作为道德教育的重要方法。

传统的责任感思想、节制思想和忠孝思想，都是它和封建统治结合的结果，因此，儒家思想是连同我们当代在内的主流思想。“人治”主义儒家的“人治”主义，就是重视人的特殊化，重视人可能的道德发展，重视人的同情心，把人当作可以变化并可以有很复杂的选择主动性和有伦理天性的“人”来管理统治的思想。“仁”是儒家学说的核心，对中华文化和社会...

“仁义”是儒家的伦理核心特征儒家文化是典型的伦理文化，百姓日用而不知，以“仁”为基础，以“义”为追求。“中庸”是儒家的传统美德特征儒家思想中，中庸是适度，也是一种美德，中庸之道可以在把握好个体道德自律的同时能够指导和规范道德实践，体现儒学的人文理性精神。

儒家道家，在先秦以前，中国文化儒道是不分家的。儒家集大成者，孔子，孔者洞也，比喻智慧明达也。

本书是有关朱子哲学和宋明理学的论集，探讨了柳宗元、罗豫章、胡宏、张南轩、朱熹、王阳明、刘宗周等儒学思想家的哲学思想。伦理学或道德哲学始终是宋明理学关注的核心主题之一。道德哲学或一般意义上的伦理学是传统儒家思想的核心，其意义无论如何不可低估。

是一种以道德为入路的哲学，德育危机关键词：儒家道德哲学；德育；回归生活理论；德育危机最终，作为一种学说，一种思想，本无力也不应该为旧制度买单的儒家道德哲学忍辱含冤地做了旧制度的替罪羊。现在，是该回归儒家儒家道德哲学是一种以道德为入路的哲学，德育危机，向儒家汲取教化的原则、方法和智慧的时候了。

儒家道德哲学的现实意义及其普世价值，尤其在当前德育回归生活世界的背景下，更凸显出重大的启发意义。关键词：儒家道德哲学；德育；回归生活理论；德育危机儒家道德哲学是即体即用，即内在而超越的。