(每日一练)中国古代学者的“百家争鸣”
8.(2016·宿迁市学测)中国古代某位学者被称为“儒学的第一个神学家”。连云港市学测模拟)某位思想家放弃了正统的儒家观念,重视物质也重视功利,认为“百姓日用条理处,即是圣人之条理处。南通市学测模拟)儒家思想是中国传统文化的主流思想。(2)魏晋南北朝以后,儒学的正统地位受到了新的挑战。
儒家思想对中国文化中的地位和作用只有儒道以及中国禅宗
儒家思想,又称儒学,也有人认为它是一种宗教而称之为儒教。佛教传入我国后,也受到了道家的影响,禅宗在诸多方面受到了庄子的启发。道家先秦各学派中,虽然没有儒家和墨家有那么多的门徒,地位也不如儒家崇高,但随着历史的发展,道家思想以其独有的宇宙、社会和人生领悟,在哲学思想上呈现出永恒的价值与生命力。
南怀瑾老师:儒家是最积极的,奉行的文化性格
儒家的孔孟思想则是粮食店,是天天要吃的。儒家:修身进取儒家所提倡的仁义、孝悌、修身齐家治国平天下。儒家文化,就如《周易》中的乾卦,乾卦勇猛精进、自强不息,从孔子开始,儒学的基本精神就是积极奋斗、积极参与、刚健不息。道家文化是与儒家互补的。道家崇尚柔弱,主张虚静的智慧。道家强调的是虚静的智慧。
高考作文素材积累:学习论语的现实意义(值得收藏)
论语在现实生活中的意义是不能够用三言两语论语是一部经典,对我们当代的教育工作者来说,同样有着现实的指导意义。实际上,当代的我们学习论语、学习古代圣贤的意义,就是用他们对生活的体验,总结出一些对我们每个人都有用的道理。
要:研究教育问题的出发点是人,因此人性即成为教育家进行教育研究所要面对的首要问题
中国古代教育家们在长期的教育实践和思想碰撞讨论之中,形成的关于人性论的观点庞杂而各异。中国古代教育家人性论观点的述评本文在将中国古代主要教育家对人性论的探讨分为三个阶段:先秦时期,汉唐时期和宋明时期。
曾振宇基督教谈“博爱”,佛教倡“慈悲”
人类命运共同体应该建构在全人类共同认可的道德基础和价值信念基石之上。“爱人类”是儒家“仁爱”思想底色,在构建人类命运共同体过程中,儒家思想的现代性价值不可低估。儒家仁爱思想为构建人类命运共同体提供了道德基础。
儒生重现之文化、历史意义暨《儒生文丛》出版座谈会
”发展儒学或儒家,要走荀子的道路,一要继承和发展“礼乐刑政”的“刑政儒学”,二要继承和发展“礼乐刑政”的“礼乐儒学”。“礼乐刑政”才是儒学、儒家最根本的东西,“礼乐刑政”理论、“礼乐刑政”思想才是儒家最根本最地道的理论、思想。
“云中漫道”学术讲堂第三十七期《儒家生态哲学及其当代价值》
由东南大学马克思主义学院、东南大学中国特色社会主义发展研究院主办的“云中漫道”学术讲堂第三十七期《儒家生态哲学及其当代价值》,于2022年10月26日晚7:00—9:00依托腾讯会议平台以线上方式顺利举行。
儒家文化对传统木雕花板题材的影响(基金)
本文研究了儒家文化对传统木雕花板雕刻题材的影响,从四个方面分析了传统木雕花板所表现出的文化寓意。本文通过研究儒家文化对传统木雕花板雕刻题材的影响,从四个方面分析了传统木雕花板所表现出的文化寓意。因此,传统木雕花板装饰纹样的教化题材中反映最多的是伦理教化。
孙明:《治道之统:传统中国政治思想的原型与定型》
本书希望再思中国之“道”的政治、治理内涵,也就是(国家)实践的、社会政治的、权力的内涵。这本书作为政治思想史方面的著作,您却很少用到现代政治学的术语,而多用古代传统的表述方式,您是怎么考虑的?