学习儒家文化让孩子从小接受传统文化的熏陶文档信息主题：关亍“幼儿戒小学教育”中“幼儿教育”的参考范文。三、可以让孩子了解中华文化博大精深儒家思想。五、可以让孩子从小系统受教和熏陶于民族尊严。

隐居后陶渊明与佛家子弟相交往，谈论问题时也带有一定的佛学色彩。陶渊明生长于官宦之家，他从小受到儒家积极入世思想的熏陶，自幼修习儒家文学经典。陶渊明作为一名封建士大夫，从小接受的就是儒家正统思想所提倡的“学而优则仕”。

《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教案（精选3篇）（1）知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义；了解儒家学派的思想家孔子、孟子和荀子的主要观点以及儒家思想的形成，以及其他学派的老子、庄子和韩非子的主要思想；《“百家争鸣”和儒家思想的形成》期末知识点整理

主要代表人物有孔子、孟子、荀子等，各代表人物的思想主张也有所不同。儒家思想的代表人物1、孔子是儒家学派创始人，他提出“仁”，具有古典人道主义的性质：主张“礼”，维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分。儒家思想的主要内容

有的学者认为,中国的儒家哲学不重视人的情感问题;有的学者则认为,情感是低层次的问题,不足以构成儒学的重要课题。与西方哲学将情感与理性对立起来的二元论哲学以及视情感为纯粹私人的,主观的,非理性的情感主义伦理学相比较,儒家重视情感的共同性,普遍性,因而主张情感与理性的同一。

在康德的哲学体系中，“纯粹理性”标示“认识论”，而“实践理性”就是“伦理学”。他分别探讨“认识论”和“伦理学”的两本专著就被直接冠以《纯粹理性批判》和《实践理性批判》。然而先秦儒家“实践理性”所涵盖的内容及其方法，同康德的“实践理性”有很大不同。

中国茶文化的形成有着丰厚的思想基础，它融合了道、佛、儒家思想和精华，形成了独特的中国茶道。儒、佛、道的思想，互相渗透，互相统一，因此，我们有必要深入地探究茶文化与儒家、道家思想的联系，进而深入了解中国茶道对我们工作、学习、生活的影响。

重庆科技学院学报(社会科学版)2011年第12期鹊时0fand融hnoIo影(册)No．12论先秦儒家的心灵哲学王桂丽摘要：先秦时期的儒家哲学

苏轼的精神支柱：道家还是儒家？《赤壁赋》则体现了苏轼这种儒家和道家思想的交融。众所周知，道家追求的是“天人合一”的思想，而《赤壁赋》则深刻地表现了这种思想。所以苏轼用道家做消遣、做心灵导师、做心理医生，而用儒家做政治理想，道家是他的星空，儒家是他的土地。

“儒家”、“儒教”这两个概念既有相同之处也有不同之处，相同的是二者都与“儒”有关，不同的是儒家是一个学术流派，儒教是一种文化信仰。那么什么是儒家呢？孔子的言论由其弟子及再传弟子编纂为《论语》，《论语》较为集中地反映了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等，进一步完善了儒家思想体系。