历史复习要点孟子之学孔子之学荀子之学春秋战国时代问题：什么是先秦儒学，它是怎样产生的？2、〃吾十有五而志于学〃：屈辱多难的青少年时代。〃（孟子语）4、在鲁从政：五十至五十五岁时是政治上的得意期。作为道德观念，它又具有统帅诸德的作用。合度，是处理关系及确立相应道德人性的哲学法则、基本依据。

＂（《论语.阳货》）孔子认为圣人如尧的道德思想达到天地自然的境界，也就与天同参。道家讲＂无为＂，儒家讲＂无所为而为＂。＂（《论语.宪问》）孔子相信他所创立的＂道＂的兴废在于天命的安排。＂（《论语.子罕》）表现出孔子把自己的学说与天命相联系的观点，进而表达自已对其学说的自信。

夫子德配天地，而犹假至言以修心：孔子说：先生的德行合于天地，仍然借助古人的至理名言来修炼自己的内心。《庄子》和《周易》《老子》并称为“三玄”，在哲学领域有较高研究价值，有兴趣的朋友可以常常翻阅，使得心灵安静下来。

儒家的人生理想是修身养性，治国平天下，把修养放在首位。因此，孔子历来强调儒家文化：儒家的人生理想修身齐家治国平天下，把修身放在第一位，学以致用，应学以致用，以达到行、变、知、行的统一！合乎道义的，我们就采纳儒家文化：儒家的人生理想修身齐家治国平天下，把修身放在第一位，不合乎道义的，就不采纳。

“修身、齐家、治国、平天下”，出自《大学》。”“修身齐家治国平天下”概括了修身与社会和谐之间的关系，它包含有两层含义：“修身齐家治国平天下”可以视为对“大学之道”的概括，它也是儒家学说的精髓所在。历史上，不少人把《大学》看成中国的“圣经”，显示出“修身齐家治国平天下”在儒家思想体系中的核心地位。

周易六十四卦爻完整解释表,周易六十四卦图文详解震宫八卦卦辞详解64卦卦辞完整解释表。曾仕强-《中国式管理》详解六十四卦爻辞详解。易经六十四卦,每卦的爻辞都代表的什么意思另一部份叫「爻辞」，爻辞其实是由孔子进行注解的「易传」，是孔子对六十四卦里，每一卦中每一个爻的专门讨论与解释。易经六十四卦详解

对张三来说有些东西是吉，因为李四可能是凶猛的。它有很多变数，但当一切都在迅速变化时，只有一个数字：道德修养，这就是我们今天所说的。谦卦是《易经》只是一个充满集图像。Jian是《易经》第三十九卦，原来的意义扩展到瘸腿的，困难的，危险的，行动不便。生活中的十件事九，每个人都会经历“时运不齐，命途。

《直方周易》百姓日用而不知——人们看不懂易经是必然的《易经·系词上》中的这句：“百姓日用而不知”说明《易经》是一部帝王用来安邦治国的学说，平民百姓看不懂是必然的，现结合上下文详解如下：老百姓因为易经能占卜所以也信赖《易经》然而他们却不了解《易经》，原因是用《易经》治理国家的君王到外面去讲述地少。

出自于《周易》的50个成语出自：《周易·系辞上》：“夫《易》，圣人之所以极深而研几也。出自：《周易·系辞上》：“圣人设卦观象，系辞焉而明吉凶，刚柔相推而生变化。出自：《周易·系辞上》：“子曰：‘书不尽言，言不尽意。出自：《周易·系辞下》：“尺蠖之屈，以求信也；龙蛇之蛰，以存身也。

圣人是儒家最完整的人格思想，是尽善尽美的典范。自强不息是儒家生命教育的重要内容。儒家的思想贵生重仁，并为之设计了丰富的生命教育内容。今天我们开展生命教育首先要尊重的是自然生命教育，其次是社会生命教育，这是来自于儒家的生命观，对我们当今教育人的启示。