纪念孔子诞辰256周年国际学术研讨会论文寡论儒家的宽容思想及其限度
【内容提要】宽容是儒家倡导的为A.J+..-g--e._道,是儒家仁学思想的应有之义。儒家的宽容思想与排斥异端思想具有统一性。地反映出儒家不具宽容的思想性格。儒家是否讲宽容,儒学是否具有宽容精神,怎样理解儒家思想中“排异”与“贵和”的关系?宽容是儒家仁学思想的重要内容,是儒家倡导的为人处世之道。儒家的宽容思想与排斥异端...
《孙子兵法》中的儒家思想——李小成
透着儒家的那种人文关怀的仁爱思想与民本思想。兵学思想之集大成者。才是“全胜”的真正思想,深刻体儒家的传统。要观点中,也体现了“以民为本”的思想。”这都体现了孙武“仁爱”的思想。《孙子兵个字,但是却间接地传达了这一思想。同,它是军事谋略视野下的诚信。组成部分,其内容包括治国、理军和用兵三个层次。政治品质和素养,实即国家的...
中新社:中国文化为何能为生态文明提供理念基础?
近代文明的自然观中很难建立起生态自然观的立场,现代文明不能自然生长出生态文明。但生态保护的行为规范还不能完全体现生态智慧,不能体现作为生态文明基础的哲学自然观和生态理念。“天人合一”是中华文化代表性的一个命题,体现了中华文明对人与自然关系的基本观念。佛教还强调“众生平等”,则人并没有特权主宰其他物种,这就避免了人对自然...
(每日一题)孔子大思想家、大教育家、孔子
孔子是个大思想家,他创立了儒家学派。孟子继承和发展了孔子的思想,提出一套完整的思想体系,对后世产生了极大的影响,被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说,成为其政治思想的核心。孟子哲学思想的最高范畴是天。尹喜请求他著书,“于是老子乃著书上下篇,言道德之意,五千余言,而去”,最终成了隐...
战国时赵人与孟子的思想,你知道吗?
儒家之中,荀子的思想是孟子的思想的对立面,有人说孟子思想代表儒家的左翼,荀子代表的是儒家的右翼。荀子对各家都有所批评,唯独推崇孔子的思想,认为是最好的治国理念。荀子以孔子的继承人自居,特别着重的继承了孔子的“外王学”。很显然,荀子这里的情性观与早期儒家《性自命出》一派的思想有关。荀子的眼光是现实主义的,不像以往的儒家学...
辽宁工程技术大学思政部林红梅摘:孟子儒家伦理生态文明
”[5](p72)孟子“仁民而爱物”的儒家思想对生态文明的建设和发展有很大的借鉴意义。在对现代文明发展上,孟子思想仍具有一定的现代价值。
谈古论今话管理之六十七儒家之“道”溯及上古圣王
孔子没有直接讲到“道统”问题,儒家最先讲“道统”的是孟子,由孟子开始,逐渐形成了一种圣道传承的谱系和观念。与二程相比,周敦颐、张载、邵雍也继承儒家的道统观念,但他们对韩愈的重视不够,在理论渊源上,他们承继的是《周易》的理念,并远追至伏羲;而二程不但重视韩愈的“道统说”,而且以《四书》为经,在《四书》中又以《中庸》和《孟...
国学常识:五常之说的形成有一个历史发展过程
儒家将此视为“自然”的美德,是社会和生活必须遵循的最高原则和规范,故称之为“五常”。在这里,孟子把仁和礼的本质属性分别定义为“爱人”和“敬人”,尤其是仁者爱人的思想,可以看作是对孔子思想的直接继承。换句话说,这是包括孟子在内的所有儒家思想的终结,在更普遍的意义上展现仁、礼、智的意义和价值。
第三届复旦大学中学生暑期哲学课堂在复旦中学顺利举行
复旦大学哲学学院张汝伦、郭晓东、林宏星、何俊、吴震五位教授为中学生带来了五场精彩的主题讲座,带领同学们对作为中国传统文化之核心的儒家哲学进行系统探究。袁老师高度评价了中学生们学习哲学的热情和努力,再次重申论坛主题“为学与成人”对于中学哲学教育意义,为大家更为详细地讲解了复旦大学和复旦哲学学院的各方面情况,并对复旦中学的...
这是一个:儒家的悲惨命运与新儒家学者的不懈努力
同时他也在北京大学开设儒家哲学的课程,强调王阳明心学的道德自觉。但在香港新亚书院的唐君毅和台湾东海大学的牟宗三则从黑格尔和康德哲学切入,重新反思儒家人文精神的普世价值。简而言之,孟子的人性本善是为人人皆可通过个人的努力而实现自我的道德人格这一命题,建立了本体论和实践论的哲学基础。儒家做人的道理,通过文明对话,已经和世界...