传统文化研学古礼项目介绍

传统文化研学古礼项目介绍

传 统 文 化 研 学

古 礼

项目

项目介绍

六艺礼之

《仰圣拜师礼》

拜师礼，是古代学子与师长之间的一种礼节，由此而发展演变成一种学校的礼仪制度。本次拜师礼，严格按照古代拜师礼的程序，让孩子们学会感恩父母，尊师重道。春秋时期的孔子在面对礼崩乐坏的情况时，极度推崇礼，以“克己复礼”为精神旗帜，力主回复到文、武、周公时代的理想时代，主张用礼重建社会秩序。而礼，是孔子思想体系中的关键词汇，他的社会理想、伦理观念、教育思想无不与其紧密联系。学员将在孔子圣像身着传统服饰，盥洗静心，举行盛大的拜师礼仪式。

六艺礼之

《开笔礼》

春秋时期的孔子在面对礼崩乐坏的情况时，极度推崇礼，以“克己复礼”为精神旗帜，力主回复到文、武、周公时代的理想时代，主张用礼重建社会秩序。而礼，是孔子思想体系中的关键词汇，他的社会理想、伦理观念、教育思想无不与其紧密联系。学员在孔子圣像身着传统服饰，盥洗静心，举行盛大的开笔礼仪式。

国 学 体 验

项目

项目介绍

六艺乐之

《古琴》

古琴，又称瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国传统拨弦乐器，有三千年以上历史，属于八音中的丝。古琴音域宽广，音色深沉，余音悠远。礼乐之同时并用可使个体和群体之间能互相调剂，形成人与人之间平和而合理的生活。所以礼乐这两套表面相反的技艺的推行，实为求达到相辅相成的和合性的目的。而从古琴形制命名所借用的社会秩序、等级的名称来著，可见其制作形制即寓有教化人伦的深意。

六艺射之

《仁武兼备》

子曰：“射有似乎君子，失诸正鸪，而反求诸身。”孔子说：射箭的方法儒家思想的道德精神，很像君子做人的道理，射不中靶心，就要反过来要求自己，看看自己有没有做好，功夫够不够。在生活中，人们总是在事情不如意时倾向于找客观原因或埋怨他人，但其实我们必须寻找到自身的原因并思考可以改变自己身上的什么。研习射艺践行“行有不得，反求诸己”人生哲学。

六艺御之

《八段锦》

八段锦是一套独立而完整的健身功法，起源于北宋，至今已有八百多年的历史。练习无需器械，简单易学，节省时间,适用于少年儿童习练，健身作用极其显著。本项目将由专业的武术教师带领学生了解中国武术，研习八段锦。

六艺书之

《韦编三绝》

相传孔子当年攻读《周易》的时候，曾拿着竹简翻来覆去地读，竟使编联竹简的绳子断了好几次。根据孔子苦读《周易》的故事，后人引申出“韦编三绝”这句成语。竹简是我国历史上使用时间最长的书籍形式，对中国文化的传播起到了至关重要的作用，也正是它的出现，才得以形成百家争鸣的文化盛况，同时也使孔子、老子等名家名流的思想和文化能流传至今。本体验项目将带领学生了解孔子“韦编三绝”的故事，以圣贤为榜样立下勤奋好学之志，亲自动手编制属于自己的竹简，做小小文化传承人。

六艺书之

《退修诗书》

线装书的出现，不仅标志着中国书籍印制进入了一个新的阶段，还将中国文化的传播与传承带入更为广阔的天地。它延续着中国文脉，展露着独一无二的“中国范儿”。线装书作为中国传统文化的重要载体正日益受到关注与重视；线装书的魅力与价值正在为更多的人所接受与赞同。学员将在专业老师的带领下了解书籍演变历史，亲手装帧一本属于自己的线装书。

非遗之

《古法造纸》

造纸术是中国古代“四大发明”之一，西汉蔡伦凭借其聪明才智发明了造纸术，为记录和传承五千年中国文化提供了重要载体。孩子将亲自感受一张纸的制作过程，搅拌、抄纸、压入新鲜花草压纸、晒纸、揭纸，一张张花草纸便成形了。

非遗之

《扎染》

扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺，也是非物质文化遗产。传统的古法技艺，植物萃取颜色，在纯棉麻丝绸布料上时尚的构图、缝制、捆扎，做出来的日常用品别具一格。因为扎染工艺的特殊性，即使是同一个人，同一批材料，同样的扎结方式，也做不出两件完全一样的作品，所以说扎染是“独一无二”的艺术。

非遗之

《面塑》

面塑是我国古老的一门传统民间艺术，据史料记载，中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载，经过几千年的传承和经营，可谓是历史渊远流长，早已是中国文化和民间艺术的一部分。也是研究历史、考古、民俗、雕塑、美学不可忽视的实物资科。本项目学生将了解面塑艺术的起源，制作面塑作品。

国粹之

《赏国粹画脸谱》

本项目将引导学生设计自己独一无二的脸谱，采用涂色绘画、自主创作相结合的方式展开，亲身体验中华文化。学生在传统脸谱的基础上，发挥自我想象能力和创造力，运用了不同的图案和色彩，打造了一件件属于个人的、独一无二的脸谱作品。

国粹之

《国画折扇》

中国的扇文化内涵丰富，源远流长，拥有厚重的历史积淀和文化底蕴。扇子最早称为 “翣（shà）”，在我国已有三千多年历史。折扇是一种用竹木做扇骨儒家思想的道德精神，绫娟做扇面能折叠的扇子，用时需撒开，成半规形，聚头散尾，又称“聚头扇”因携带方便，做工精美受到人们的喜爱。在老师指导下学习《国画折扇》，水墨丹青，挥洒山水文人，运笔题字间，正心正气，沉静气质。

民俗之

《彩绘油纸伞》

油纸伞因其历史悠久，古典怀旧，内涵丰富，寓意吉祥，深受各类人们的热爱。伞之外形，顶天立地，蕴含中国古典文化“天人合一”的文化概念;伞骨同聚一轴，象征团结与力量;本项目将讲解油纸伞的文化知识，亲手体验油纸伞彩绘，让每个人绘制出属于自己的油纸伞。

《活字印刷》

印刷术作为中国古代“四大发明”之一，曾对世界文明进程和人类文化发展产生过重大影响。学员们将在专业老师的带领下，了解改变文明进程的四大发明，学习活字印刷技术，亲手体验活字印刷。

《金石传拓》

金石文化是中华民族文化之国粹，是华夏文明之根，其原始的历史载体，印证着中国五千年历史的脉搏，弥补着历史文献之不足，校正着历史文献记载中的误区。可以说浩瀚的金石文化真实地记录着一部华夏民族的历史。本项目将全面了解金石文化知识，动手体验传拓技艺。

《茶艺》

茶艺是一种将礼仪与礼节、礼貌溶于一体的一种艺术活动，它能使孩子在高雅有趣的茶艺活动中接受中国传统文化熏陶，对青少年朋友有一种比较综合的影响力。本项目通过茶艺的体验让大家了解茶文化知识，认识沏茶技艺和品饮的艺术，传承中国茶文化。

《香道》

中国香文化肇(zhào)始于远古，萌发于先秦，初成于秦汉，成长于六朝，完备于隋唐，鼎盛于宋元，广行于明清。古人认为，一个性命相合，脏腑、气血相合，品质高尚的人儒家思想的道德精神，体内会自然生发一种香气，因此，香气也就是一个人健康与德行的体现。

本堂体验课制作香包，香包中有一款主香是玫瑰，玫瑰：可以入药、入食、入酒、美容等等比较香甜。具有理气活血，疏肝解郁的作用。香语：如意、坚韧、感动、特别的关怀、永远的爱。让我们把这份爱和感动送给我们的爸爸妈妈。

国 学 经 典

国学经典

《大哉孔子》

从儒家源起，寻着儒家渊源走进至圣孔子。了解孔子由凡到圣的重要人生历程，感受孔子的世界，体悟世界的孔子。

再从儒家的“五常”及“五伦”关系中传统文化研学古礼项目介绍，明白“素其位而行”的深刻内涵。

最后着重引入儒家“礼”的思想内涵，重点讲述“礼与个人、礼与他人关系、礼与社会关系”等有效结合。

国学经典

《青少年国学礼仪》

《青少年国学礼仪》选取国学经典《弟子规》中与时俱进的精华部分，对学生进行国学的浸透与熏陶，让孩子懂得自立和知礼，学习家庭、校园、社会生活中应有的礼仪与规范，从而促使青少年讲文明、重礼仪、守秩序。

国学经典

《中华孝道感恩》

课程以学生们身边人、身边事为切入点，以父母关爱、师生情谊为背景，以传统文化中的“孝”为主题，深入浅出地阐述“爱”与“孝”、“孝道”与“感恩”的内在联系和必然结果，引发所有学生的思考和自省；触动每位师生内心深处最敏感、最脆弱的部分，同时点燃每位学子最原始、最质朴、最本能的感恩行孝之火！

国学经典

《圣贤少年励志故事》

师古圣贤，可鉴照自身。古代圣贤、名士们，绝大多数不是天生聪明，而是凭借后天的不懈努力而成才，他们的故事，对于后世想要出人头地的年轻一代颇有启示意义，也即是，为了目标和志向，只有脚踏实地传统文化研学古礼项目介绍，艰苦努力，才能成功，才能配得上成功。

国学经典

《弟子规精讲》

弟子规，是圣人的教诲。首先是孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次是谨言慎行、信守承诺。博爱大众，亲近有仁德的人。学好自己的思想道德之后，有多余精力，就应该多学多问。

国学经典

《中国汉服文化》

古人云：汉服之美谓之华。汉服代表着中华民族优雅、博大的气质，古朴自然的审美情趣，及敬天礼佛、天人合一的文化内涵。五千年的中华传统文化源远流长、兼容并蓄、博大精深，追本求原，方知“天人合一”乃其精髓所在。

国学经典

《汉字与礼仪之美》

汉字是我们伟大祖国的宝贵遗产之一。说到汉字的特点与特色，一言以蔽之，就是美。汉字造字方法的精巧，文字姿态的曼妙，都令人赞叹不已。通过汉字古朴与端庄的造型，我们可以理解背后的中国社会的历史、文化与生活现象，乃至我们祖先的造字的智慧——这一切，都是美不胜收的。

国学经典

《孝道为本》

孝就是心里始终装着父母，它是儒家思想的核心。

孝具有生命意识：一是对过去生命的追思，二是对现在生命的关爱，三是对未来生命的延续。孝的核心是敬：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。尽孝的原则：五致、三不。

国学经典

《儒学与现代生活》

儒家文化虽有两千多年，但一直在两千年间，浸润在我们的生活中。成为一个家族的生存状态。

在家庭文化中，与家风并行的还有家规、家训、家教，它们构成了家庭文化的完整链条。

儒家文化，从历史中走到我们现今生活，与当代生活有效结合，古为今用，推陈出新，让儒家文化发挥当代的现实价值。

国学经典

《孔子与他的学生们》

孔子是伟大的思想家教育家，他的伟大教育体现在何处？通过此次课程，了解孔子的教育理念；探究孔子与弟子们的智者对话；感受学生代表的个体思想。通过史书记载举例说明，了解学生们的卓越贡献。

国学经典

《孔爷爷的故事》

从神话般的出生开始，讲述孔子平凡而伟大的一生。

通过孔子的一生，反观当今我们生活的状态，让我们怀有感恩之心走进这位智者，感恩当代生活，带着觉知创造向未来。（建议小学生）