2018年人民大学教育思想硕士考研参考书（二）

2018年人民大学教育思想硕士考研参考书（二）

①②儒学与古希腊哲学教育观念的比较 它对东西方文明的发展产生了巨大而深远的影响。两者都有比较完整的教育思想内容。基于两种思想体系的异同,对比两者的教育目标和内容,分析其在教育思想上的异同。 关键词 儒学古希腊哲学教育异同 思想与以柏拉图、亚里士多德为代表的古希腊哲学在东西方学术思想的发展中起到了至关重要的作用。在这两种差异巨大的思想体系中，东西方思想巨头一致把教育摆在了举足轻重的位置，都提出了系统的教育理念和理念。他们的教育理论和思想至今影响深远。世界范围内的现代教育。一开始，都把培养能够改变社会、统治社会的人才作为教育最重要的目标一、孔子和柏拉图都是从各自关于教育角色和目标的政治理想出发的。孔子和柏拉图都认为，教育的真正目的是培养最能服务社会、实现自己政治主张的人才。

孔子和柏拉图同时作为思想家和政治家存在，因此在他们的思想体系中，教育的根本目标是为他们的政治理想服务。公元前551年春秋末年，孔子生于鲁国。这一时期是新的封建制度取代过时的奴隶制度，封建封建制度开始瓦解的社会大变革时期。在这个时代背景下，孔子的教育活动具有鲜明的政治取向。他的教育目的，就是要培养一批德才兼备的政治领袖，能够充任各级官僚机构，以实现他的仁政道德的政治理想。 1P162。这也是后人所熟知的“学以致用”的理念。 《礼记·大学》中关于“查事求知、至诚、义、修身、家序、治国、平天下”的名言儒家哲学思想的糟粕，说明了儒家思想的过程和步骤。并清楚地表达了儒家在教育中的作用。这就是教育在个人发展中的作用。在此基础上，大家积极促进家庭和睦幸福、国家富强。稳扎稳打2018年人民大学教育思想硕士考研参考书（二），努力贡献自己的一份力量，这就是所谓的齐家儒家哲学思想的糟粕，治国，平天下。这就是教育在社会发展中的作用。孟子认为教育是仁政的一部分，而荀子则认为教育是政府的基础。因此，在以孔子为代表的儒家思想中儒家哲学思想的糟粕，教育与政治紧密结合2018年人民大学教育思想硕士考研参考书（二），教育的目标是通过提高个人修养来服务社会。再看古希腊哲学，不管是柏树……