细数一下那些追求自然之美的们的“自然”思想

细数一下那些追求自然之美的们的“自然”思想

在学习教育学的发展阶段的过程中，同学们可能会发现无论是我国还是西方，很多教育家们的思想里都会涉及“自然”二字。但他们的自然又不完全相同。今天我们就一起来细数一下那些追求自然之美的教育家们的关于“自然”思想。

一、知识梳理

我国：

道家：道法自然。

西方：

亚里士多德：首次提出：“教育要遵循自然”的原则。

夸美纽斯：将“教育要遵循人自然发展”原则作为贯彻《大教学论》始终的指导性原则。

卢梭：提倡自然主义教育细数一下那些追求自然之美的们的“自然”思想起名专家，主张培养自然人，提出“自然后果法”。

康德：强调教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋。

裴斯泰洛齐：教育要使儿童的自然发展和教育目的相结合，要遵循儿童自然发展，必须使儿童各方面的能力都遵循全面和谐的发展。

二、深度解读

1.考试题型：该知识点在辽宁考试中常以客观题的形式出现细数一下那些追求自然之美的们的“自然”思想，以识记型的单多判为主。

2.总结考点：

在常考点中，我们需要清楚我国所提出的自然和西方所提出的自然有何区别：

我国道家的道法自然是指要遵循大自然的规律，西方所提倡的自然多为儿童身心发展的规律。其中最为特殊的为教育学之父夸美纽斯的自然。他所提倡的教育要遵循自然发展的原则道家的教育思想主张道法自然，既有遵循大自然的思想，也倡导要遵循儿童身心发展规律。

在西方众多教育家中，亚里士多德强调首次提出;夸美纽斯是将该思想作为根本性的指导原则;卢梭强调性善论，外界强加给的儿童的都是不好的教育，所以教育要遵循儿童身体、心理自然的发展规律;康德也强调性善论道家的教育思想主张道法自然，认为人生来就要自然禀赋，教育的人物就是发展人的自然禀赋，所以他强调“认识唯一需要教育的动物”;裴斯泰洛齐则更强调在遵循儿童自然发展的过程中，要进行全面和谐的教育。

四、试题演练

1.主张让儿童顺其自然发展甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。

A.杜威 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.洛克

1.【答案】B。解析：本题考查卢梭的教育思想。卢梭主张让儿童顺其自然发展，认为人性本善，但被现存的环境和教育破坏了，因此他认为人为的、强加给儿童的教育都是坏的教育道家的教育思想主张道法自然，要让儿童的顺其自然发展的教育才是最好的教育。故本题选择B选项。

2.( )依据“道法自然”的哲学，主张教育要回归自然。一切任其自然是最好的。

A.儒家 B.墨家 C.道家 D.孟子

2.【答案】C。解析：道家主张“道法自然，无为而治”。故本题答案为C。

3.贯彻夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是( )。

A.直观性原则 B.教育性教学原则

C.循序渐进原则 D.教育适应自然原则

3.【答案】D。解析：本题考查夸美纽斯的教育思想。贯彻夸美纽斯思想体系的指导性原则为“教育要遵循自然发展的原则”。故本题答案为D。

以上就是中西方教育家们的自然思想的简要总结，希望对大家有所帮助，祝大家一战成师。