中国哲学智慧学****心得：对道家的认识所以，我这个听过中国哲学课的人也就只能浅谈一下认识了。继续翻笔记道家的另一个主张是无为而治。因而不知从何时起，道家思想家在我眼中也就个层面上来说，道家提倡无为而治就很有现实意义了。接下来说一下这学期上中国哲学智慧课的感受。。）篇二：从道家经典中感悟人生智慧从道家经典中感悟人生智慧...

“无为”是道家哲学的一个基本概念对“无为”观进行解析，不仅有助于我们深化对道家哲学的认识，而且能为我们今天建设生态文明提供一定启示和借鉴。这种理解合于道家哲学“道法自然”的精神。继《老子》《庄子》之后道家哲学的重要著作《淮南子》，深刻阐述了只有“顺自然而为”才能“辅万物成其为自然”的思想。

下面，云南中公教育就带备考的小伙伴看一看道家教育思想总结对比，边看边记，为2020年考试做准备。二、“道法自然”与教育目的事实上，道家也提倡教育，即“自然之教”，把一切自然之道，当作教育内容，要求人们完全听凭自然、顺应自然，而不加以人为的任何强制。

以老庄为代表的道家思想，包括其教育思想，对后世影响很大。“法自然”与教育作用第一，道家认为，宇宙间有“四大”。所以，道家爱主张：人是自然的人，而不是社会的人。“逍遥”的人格理想道家反对儒家的礼教，他们主张“绝圣去智”，用“不言不教”去培养那种以超越态度寻求在现实中的解脱，返璞归真，回归自然的理想人格。道家的教育思想博大...

道家的“法自然”你知道吗?本文围绕“道”的观念，通过与儒家教学智慧的比较，阐述了道家从重视效仿自然的理念出发，到主张为无为、不言之教，确立以圣人的言行作为学习的榜样，强调身心融合对德性的提升，最后特别指出道家的“自我”理念对于现代教学的重要理论价值和现实意义。基于“自然”这一道家思想的核心理念，形成了有别于儒家教学思想...

浅谈道教养生文化及其对现代社会养生的积极影响从某种意义上讲，养生的实质就是改善人体机能的系统行为，而从道教一贯“尊生贵生、生道合一”的理念和不同阶段代表人物的思想观念中都体现了诸多修炼养生的思想和方法。这些都是道家文化对中医养生文化产生的直接影响，极大地丰富了中医养生学说的内涵。由此可见，道家文化中的太极养生法与中医养...

把三者思想内容放一块比较可以看出，从对人们的作用上来看，儒家思想是治世文化、道家是治身文化、佛家是治心文化。可以肯定的是儒、释、道三家，在培育中华民族精神和性格方面是殊途同归，他们以各自的文化思想特质，发挥着各自的优势，相互补充，相互依存，成为培育中华民族精神不可缺少的文化思想源泉！

老子从天地运行里面看到了道的存在以及圣人是如何按照道的运行而长久存在并且发展自己、成就自己。的“气一元论”观点相应，至《内经》成书，“道”已从神化、玄化转变为物化。在人是良知，在天地自然是天理，在万物是道，在行是仁是一，在知是至善是性，在道家是道，在儒家是仁，在佛家是空性。道家的养生、佛家的退世，都有相通性。

儒家讲“正心”。所以，儒家“正”的这个“心”实际上就是仁爱之心。道家讲“静心”。《道德经》认为最高明的是“致虚极，守静笃”，就是要回归到虚静的状态，所以，道家“静”的“心”是一种虚静之心、自然之心。所以道家讲要“静心”，修虚静之心。佛家讲“明心”。“明”的这个“心”就是慈悲心、平常心、虚空心、精静心，也就是人的本心，所...

老庄道家对于儒墨显学及其思想主张的批评尽管有失偏颇，甚至对其贴上“异化道德”的标签予以讨伐，但是不可否认通过对所谓“异化道德”的批判与反思，老庄道家在很大程度上丰富和发展了其自然主义的德育思想，促进了其德育思想的进一步深化。总而言之，老庄道家所主张的自然道德人格的根本特点就是“自然”。三、老庄道家自然主义德育的主要方法...