【知识点】中国传统文化主流思想的演变与演变

【知识点】中国传统文化主流思想的演变与演变

第1课百家争鸣和儒家思想的形成第一单元中国传统文化主流思想的演变一百家争鸣局面的形成1百家争鸣的含义百家是泛指意为数量多争鸣指争论和辩难百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面诸子百家百家争鸣儒家道家法家墨家孔子孟子荀子老子庄子韩非子墨子一百家争鸣局面的形成1百家争鸣的含义2主要流派及代表人物经济政治阶级文化生产力大发展井田制崩溃分封制宗法制崩溃周王室衰微诸侯争霸战争士阶层活跃和受重用私学兴起造就大批文士学术下移学在官府到学在民间一百家争鸣局面的形成1百家争鸣的含义2主要流派及代表人物3形成原因一百家争鸣局面的形成1百家争鸣的含义2主要流派及代表人物3形成原因4影响1是中国历史上第一次思想解放运动2是中国学术文化思想道德发展的重要阶段奠定了中国传统文化体系的基础3推动了

中国主流文化思想儒家思想的形成4推动了古代社会进步促使奴隶社会的封建社会的变革儒家思想孕育了传统文化中的政治理想和道德准则道家学说构成了哲学基础法家的变革精神成为历代改革图治的理论武器二儒家思想的形成及发展1孔子创立儒家思想孔子创立儒学孔子名丘字仲尼春秋时期鲁国人思想家政治家和教育家儒家学派创始人被后世尊称为圣人《史记-孔子世家》孔子长九尺六寸俗谓长人而异之二儒家思想的形成及发展1孔子创立儒家思想基本内容①思想核心②政治主张③教育思想仁为政以德克己复礼创办私学打破了官府垄断学在官府学在民间有教无类如何看待孔子的仁和礼二儒家思想的形成及发展1孔子创立儒家思想2战国时期儒家思想的发展孟子孟子名轲前372-前289邹国人战国时期著名的思想家被尊为亚圣其言论录为《孟子》民为贵社稷次之君为轻人皆有不忍人之心侧隐之心以不忍人之心行不忍人之政生亦

儒家思想的集大成者

我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也①仁政思想②民本思想民贵君轻③伦理观性善论不以仁政不能平天下二儒家思想的形成及发展1孔子创立儒家思想2战国时期儒家思想的发展1孟子亚圣的思想主张①核心仁政②君民关系民贵君轻③伦理观性本善2如何评价二儒家思想的形成及发展1孔子创立儒家思想2战国时期儒家思想的发展⑴孟子的思想⑵荀子的思想战国时儒家思想的集大成者荀子①政治思想仁义和王道以德服人行一不义杀一无罪而得天下仁者不为也──《荀子·王霸》君者舟也庶人者水也水则载舟水亦覆舟《荀子·王制》③伦理观上性恶论主张礼法②民本思想君舟民水今人之性饥而欲饱寒而欲暖劳而欲休此人之情性也今人饥见长而不敢先食者将有所让也劳而不敢求息者将有所代也此二行者皆反于性而悖于情也然则孝子之道礼义之文理也故顺情性则不辞让矣辞让则悖于情性矣──《荀子·性恶》二儒家思想的儒家思想的集大成者【知识点】中国传统文化主流思想的演变与演变

形成及发展1孔子创立儒家思想2战国时期儒家思想的发展⑴孟子的思想⑵荀子的思想战国时儒家思想的集大成者①施政纲领仁义和王道②君民关系君舟民水③在伦理观主张性恶论通过礼仪和法治可改造成君子圣人④哲学天行有常制天命而用之等唯物思想比较孔子孟子荀子思想的异同仁爱为政以德性相近仁政仁义王道民贵君轻君舟民水性善论性恶论1时代2目的3观点孔子处于奴隶制瓦解的春秋时期孟子荀子处于封建社会形成的战国时期孔子－维护奴隶制为目的孟子荀子－维护新兴地主阶级利益孔子孟子荀子同仁的思想民本思想异人性论学思之窗P6一老子及道家老子是春秋时期重要的思想家道家学派的创始人是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家著有《道德经》充满着哲理和东方智慧老子1创始人《道德经》三道家和法家2老子及其道家思想1唯心老子的思想核心是道认为在变幻无常的世界背后有不

变的道存在道是天地万物的本源人要顺应道而生活人法地地法天天法道道法自然老子认为最理想的社会是百姓满足於原始简朴的生活不奢求物质的享受2政治主张主张无为而治小国寡民鸡犬之声相闻民老死不相往来老子认为越坚强的东西越容易折断柔能胜刚人若甘于柔弱便能够不受伤害免于痛苦3辩证法思想任何事物有矛盾对立的两个方面而且可以互相转化祸兮福之所倚福兮祸之所伏观点庄子认为世间万物都是相对的人应该看破事物间的差异不做物质和欲念的奴隶便可以达到精神的逍遥和快乐庄子还认为人应该顺从自然庄子的文风对后世有深远的影响《逍遥游》等5继承与发展4老子思想的影响老子的思想博大精深对中国文化包括哲学伦理学以及中国人的思维方式道德人格产了深远的影响战国时期庄子庄周二战国时期是法家学说的集大成者韩非1积极变法革新2以法治国明法令严法典3建立君主专制的中央集权国家法术势相结合儒家思想的集大成者

治国势是君主的政权威势即权威法家思想的代表韩非子秦王借法家思想振兴国家实现统一大业统一后秦始皇继续厉行法治结果呢法家理论可得天下而不能治天下天下大乱15年便灭亡历史启示四墨家兼爱非攻节俭尚贤古为今用诸子百家的思想在今天大放异彩儒家的仁政以德治国法家的法治思想依法治国孔子的教育思想全民教育素质教育等墨家的兼爱非攻尚贤平等博爱热爱和平反对战争尊重知识尊重人才总体概括中国传统文化主流思想的演变百家争鸣儒家思想的演变背景诸子百家春秋战国形成汉代成为正统宋明发展为理学明清新发展春秋战国的经济发展和社会变革孔子孟子老子庄子韩非子和墨子儒家道家法家和墨家思想流派的形成孔子孟子和荀子的思想主张罢黜百家独尊儒术两宋时期程颢程颐和朱熹的思想主张明朝王阳明的思想主张李贽的反正统思想顾炎武王夫之和黄宗羲关于经世致用的主张和对君主专制的批判【知识点】中国传统文化主流思想的演变与演变