2017年国家公务员考试第一单元中国传统文化主流思想的演变单元检测

2017年国家公务员考试第一单元中国传统文化主流思想的演变单元检测

单元1：中国传统文化主流思想的演变单元测试一、选择题：1、春秋战国时期，学术氛围空前活跃，形成了百家争鸣的局面。下列哪项是这种情况形成的客观条件 A. 封建政权的影响 B. 封建制度已经确立 C. 各国君主都非常重视人才 D. 教育日益普及 < @2、“暴君比虎还猛”体现了孔子的哪些思想 A.不强加于人 C.仁者有仁有恶 D.以德治国3、战国时期，各学派的代表不包括：A、孟子 B、墨子 C、韩非子 D、孔子 4、“百家争鸣”局面的根本原因在于 A、学者下迁 B、诸侯重用“士” C、社会变革 D、诸侯争霸5、是 A、孔子创立儒家 B、“百家争鸣” C、废百家只推崇儒家 D、新儒家的出现anism 6、 以下关于孔子的说法是正确的 A. 他生活在战国时期 B. C. 打破奴隶主和贵族对教育的垄断 D. 主张“自然本善” 7、以下关于孔子思想的说法不正确 A.思想的核心是仁 B.提倡维护“周礼” C.认为人人都有受教育的资格 D.看到人民的伟大力量8、@ >孔子编纂的六经不包括： D.《论语》9、孟子的思想主张不包括 A.施 仁政于民 B 民重于君 C , 提出“三纲五常” D, 主张人性本善 1 0、 最早提出“水能载舟，亦能覆舟”的思想家是 A、孔子 B、孟子C、荀子 D、墨子书院入口nce考试资源网()，你身边的高考专家1 1、 以下关于战国儒学的说法正确的是： A. 开始建立 B. 被统治者尊为正统思想 C.形成完整的制度 D.完成思辨过程 1<@2、孔孟荀学说的相似之处不包括 A.主张统治者实行“仁政” B.主张统治者应该控制剥削民心 C.本思想 D.综合法家和道家的积极合理因素 13、汉武帝“反贤”的背景不包括 A、国境不宁 B、王国权力威胁中央 C、土地兼并暴力 D、国家财政困难14、汉代儒学的代表人物有 A、孔子 B、孟子 C、董仲舒 D、Zh u Xi15、“人生而有好品质，但他们并不好，所以他们这样做是上帝的旨意，要立一个君王善待他。

”（董仲舒《深观名号》）从董仲舒的这句话中，我们可以发现他 A.主张“拒百家，独尊儒” B.他认为人与生俱来好，帝权天赐 D. 感叹人性本恶，呼唤王权 16、汉武帝为“尊儒”所采取的措施不包括： A.制定德策 B. 充分肯定儒学 C. 招百人参加儒学考试 D. 建立太学，建立地方教育体系 17、隋唐时期，中国儒学的发展进入了一个原因不包括： A.儒家提出“三教合一” B.唐太宗崇尚儒家，崇尚儒家 C.佛教和道教被禁止传播 D.出现 C. 18、@>宋代理学的顶峰是A，程浩B，程毅C，朱熹D，王阳明19、继孔孟之后，中国最重要的儒学中国古代思想家A、董仲舒B、朱熹C、王阳明D、李志20、王阳明、二成、朱熹的理论没有共同点B，“天理”是一切的起源事C、天理与伦理的结合D、天地是我心21、儒学发展儒学体现在高考资源网（），你身边的高考专家重视个人道德修养 B.探索宇宙规律，了解道德价值内涵 D.儒家经典 2<@2、明末清初进步思想家不包括 A、李治 B、黄宗羲C、顾彦武D、王富智23、李智的思想所有的命题都包括对战国改革派的高度评价在一定程度上肯定了农民起义24、是A明清时期活跃的儒家思想，李志B，黄宗羲C，顾彦武D，王富志24、明确指出，君主专制是“对世界的巨大伤害”。 @5、以下思想主张与王夫之无关： A.反对土地归皇上，主张耕者有田。 B. 提倡学术研究应实际应用。 C.反对“命论”和“出生知识论” D.他提出“天下为主，君为客” 26、从春秋战国到汉代，中国思想界逐渐从“百家争鸣”转变为“独尊儒家”，其反映的根本问题是 A.中国思想文化回归 B.中国正在从分裂走向统一 C.商品经济发展受限 D. 集权专制强化 2 7、 无论是“烧书不顾”2017年国家公务员考试第一单元中国传统文化主流思想的演变单元检测，还是“去百家”，本质都是 A.加强集权制造舆论 B. 消除不符合当时社会需要的思想 C. 为削弱诸侯（王国）权力提供理论依据 D. 加强对人民的思想控制 2< @8、Consi结合史实：孔子编《诗经》为何不选赵国诗 A.赵国地处偏远，孔子未曾到过 B.赵国与鲁国当时是敌对国家 C.孔子游说赵国时国，赵王不雅孔子 D。当时，诸侯国无赵国29、战国时期，在百家思想中，下列哪项思想具有积极意义在打击奴隶主和贵族特权方面 A.“普爱”、“不攻” B.“法布阿贵” C.“民贵君”之光 D.“依法治国” 30、统一董仲舒所发展的儒学思想被汉武帝采纳，其实是因为它吸收了下列思想家的思想 A.孔子思想 B.荀子思想 C.韩非子思想 D.墨子思想 3 < @1、汉武帝建立太学d 大力推进儒家教育。以下与此相关的社会背景是 A.经济发展使综合国力增强 B.西汉中央和地方教育体系的建立，高考资源网（）明清时期活跃的儒家思想，高考专家围绕你 C. 君主制战胜了分裂势力 D. 佛教冲击了我国的传统文化 3 <@2、孔子的“仁” 先秦思想的进步意义主要是 A. 满足政治新兴地主阶级的需要 B. 遏制统治者的暴政 C. 成为各国改革的理论基础 D. 为“不进攻”命题 3 奠定思想基础 3、 今天，我们党大力提倡“以德治国”，在这方面可以继承和发扬 A.“和为贵”、“仁”的思想 B.以农为本思想 C.有教无类的思想 D.人贵王轻的思想 34、春秋时期思想家的下列哪项言论不利于新兴地主阶级的发展。答：“道无为而为，诸侯君能遵之，万物自归。” 35、韩非子主张实行君主专制，黄宗羲批评君主专制。根据他们所处的时代背景，正确的评价是A.都是进步的思想B.前者是反动的，后者是进步的C.。都是民主 D. 都有利于专制 36、南宋朱熹是理学家。他提出“守自然，毁人欲”，其中“天道”主要指A.天体远行法B.社会发展规律C.传统道德与等级秩序D.天道论《天人感应》3 7、明清时期，下列哪些因素为早期民主思想的出现奠定了基础 封建制度的衰落 封建专制的衰落 加强发展商品经济与完善封建制度38、@>“天下兴亡，人人有责”的思想起源于以下哪位思想家 A. 黄宗羲的《明义候录》 B . 顾炎武《日志录》 C.李治《续烧书》 D.王富治《穿山遗书》 39、明清时期出现了一些早期的民主启蒙思想家。自称“异端” " B. 有简单的唯物主义 C. 提倡发展商品经济 D. 批判封建君主专制 40、王富之说：“思天下者必随天下之主，天下无一姓也是私人的。

“据此言论，在高考资源网()上，你身边的高考专家看到，他们思想的进步在于A.反对君主专制B.反对封建私有制C . 要求建立平等社会 D. 反对专制君主专制二、材料分析题41、一所中学组织夏令营时，学生们对“三教”产生了浓厚的兴趣河南登封少林寺碑“一碑”，同鼻，一正面，二异形（图）。同学们讨论： A：“三教”应指三教世界2017年国家公务员考试第一单元中国传统文化主流思想的演变单元检测，即佛教、基督教和伊斯兰教？B：可能不是。看这张照片，他们三个从一个鼻子里呼气，纪念碑被命名为“三教合一”。世界“统一”？ C：我瘦了k 这里的“三教”是佛教、道教、儒教明清时期活跃的儒家思想，在中国有很大的影响。问：你怎么看三位同学的看法？请简要说明原因。 42.阅读以下材料：材料1是关于政治和道德的，比如他居住的北辰。所有的星星都向他鞠躬。 “你为什么要杀你的儿子为政？儿子要好，人要好。 ——《论语》 材料2 重刑为民所惧；严厉的惩罚是人民所憎恶的。因此，圣人陈述他所害怕的东西以防止他衰落，并设定他所厌恶的东西以防止他侵入。 ——《韩非子》 物三论天下之理，必精微，各有其意；古今中外，无可争辩，唯有古圣人才能做到；他们所做的和所说的可以为世界的子孙后代服务。不容易的大法。

——朱熹《行宫汴典》文献4 不关心前三朝；后三个朝代是汉、唐、宋。千百年来，没有对错，怎么可能没有对错？贤把孔子的是非看成是非，当然没有是非的味道。 „„被子雅致，线条如狗。 „„ ——李智的《书集》请回答：高考资源网（），你身边的高考高手（1）据资料一、二、儒家法文是什么政治命题？这两个命题在目的上有什么相似之处？（2）根据材料三、第四点指出朱熹和李治的观点有什么不同？有什么问题？ （3）以上材料反映了儒学的演变，跌宕起伏。北洋军阀时期，袁世凯进行了“尊儒复古”，他的真实意图是什么？（2分） “打倒孔子”在新文化运动中有什么积极意义？（2分）今天我们应该如何看待它？儒家？参考答案一、选择题1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 二、材料分析提问：41、A说的世界三大宗教都不错，但是这里的“三教”不是A说的三教。B的猜测是有道理的，他说世界三教没有“团结” “是的。 C的判断是正确的。佛教（佛）、道教、儒教是对中国影响最大的三大宗教或思想。儒家不是宗教，但因其对中国的巨大影响，也被近代人所称。 “儒家”或“儒家”。 4<@2、(1）资料1主张以德治民。(1