先秦各家评述先秦比较重要的几家已经讲完了，虽然各家的要义和区别都在各章讲过，但本章打算再做一个评述以提纲掣领地整理思路。墨家也强烈反对儒家的等级制度，认为冲突的根源在于国与国、人与人之间的区别对待。法家的代表人物韩非是儒家荀子的学生，继承了荀子的性恶论，但荀子性恶论重心在如何变恶为善，而韩非对此不感兴趣。

《荀子》是荀子的著作，现存三十二篇，内容十分丰富，博大精深，是先秦学术思想成果总结性的著作。《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与伦理实践的根源，对中国文化产生了巨大的影响。几千年来，对中华民族意识形态影响最大的书是儒家的书。当今它依然是是中小学生接触中国古典诗歌最好的入门书籍。

与会学者围绕荀子的政治思想、哲学思想、清华简与《荀子》思想、荀学史、荀子研究的新方法等话题展开热烈研讨，涉及内容十分广泛。关于荀子政治思想的研究。关于荀子哲学思想的研究。台湾政治大学刘又铭教授指出，《荀子》一书虽然没有明确使用“中道”一词，但却在很多表述中体现了“中道”的思想，荀子的中道哲学与礼义紧密联系在一起。

北-京-大-学中国哲学暨文化研究所-所长李中华教授，2012年在“中国（邯郸）荀子高峰论坛”上语惊四座：“《荀子》其书要比整个《论语》《孟子》加在一起的分量还要大。中-国-人-民-大-学国学院副院长、荀子研究中心主任梁涛教授，初始重点研究的是孟子，后转而重点研究荀子，早在2011年就提出要把《荀子》列入“新四书”，即《...

下面的内容，是笔者在读了《先秦儒家道德哲学十论》这本书之后，对这十个问题分别做的简要概括。先秦儒者将“义”纳入到人的内在中来，避免了可能对儒家道德合法性进行的批评。义命之辨是对先秦儒家道德哲学的一个超越性提升，同时也是对道德与命运乃至幸福之关系问题的解答。王霸之辩奠基于此前先秦儒家的道德哲学诸辨，而应用于政治哲学之中，...

“盈科而后进”最初意思是泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流，后来被引申比喻学习或者工作要步步落实。其中，“盈科而后进”出自《孟子·离娄下》：“原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。荀子对礼很重视，宣扬儒家的王道思想，认为“水能载舟亦能覆舟”。D项：老子是哲学家、思想家，道家学派创始人。思想精华是朴素辩证法，被庄子...

[5]教育内容除了荀子提出的道德教育外，还应包括世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制观教育等。“知行合一”、“注重实践”是荀子的教育思想，而参与生活、知行合一是我们思想政治课的价值追求。荀子人性论中的教育思想研究[D].荀子教育思想及其现实意义新探[J].荀子教育思想对当代教育的启示[J].浅谈荀子教育思想的时代意...

到后期，战国时代最后一个儒家大师荀子，成为学宫的祭酒。然而，这样一位儒学大师，却突然去了遵行法家的秦国。没有荀子，儒家经典将全部失传，董仲舒也决搞不成儒学复兴，宋明理学连诞生的机会都没有。

儒家"富而后教"观由孔子提出,孟子、荀子等人也都其部分观点进行过系统论述.通过子路与孔子的这段生动的对话,明确地表达了孔子的"富而后教"的思想主张,也是孔子对"富而后教"观逻辑理路的经典诠释.荀子专门着有《富国篇》,从理论上进一步阐发了富国必先富民的道理及其意义.儒家的"富而后教"观启示我们,国家富强,经济发展之后就要...

（先秦所谓“百家”虽有所指，以学派论，尚不出汉人“九流十家”的概括，最新成果可参考李零、李锐二先生相关论著）2、荀学在先秦诸子中，属于集大成性质，不保守地说，直接奠定了儒学成为大一统帝国指导思想的理论基础，故而梁任公等人以为秦以降影响中国社会最大的不是孔学，反而是荀学，此说可参（其时，诸公立场并非支持荀子，而是所谓“排...