语文课程蕴含着丰富的人文资源,道家文化作为中国传统思想文化两大支柱之一,是中学语文教育的重要内容。因此,本人试图从语文教材以及语文教学过程中所蕴涵的道家思想里挖掘人文资源,用于培养中学生人文精神。

顺应自然：庄子崇尚天人合一庄子人生观蕴涵着许多积极的思想因素：如注重人的发展和完善的思想；主张人与自然合一；反对人为物役的观念；对生死和名利的豁达情怀；渴望达到理想人生境界的恢宏精神等。“逍遥”，是庄子人生哲学中的最高境界，也是其思想核心。在庄子看来，自由是一种超凡脱俗的状态，一种妙不可言的境界。

例如，很多人认为儒学是一种“伦理本位主义”哲学。我认为，这种定位忽视了儒学的道德主体性与人文性。但儒学的道德理想并不是脱离社会实践的道德空想，而是对人的价值的根本性肯定，是一种“以人为本、以德为体”的人文主义思想体系。所以，儒学在本质上是道德人文主义哲学，儒学的根本精神是道德人文精神。

通过石庆周老师的一番详细讲解，使我们对佛家思想有了初步的认知，体验到了佛家思想的魅力。一种是实证佛学所蕴含的深刻义理的领悟式研究。

儒家的根本精神我认为，儒学是“以德为体，以人为本，以和为贵”而集道德、伦理、政治为一体的道德人文主义哲学，其根本精神就是道德人文精神。儒学的核心价值对于当代治国理政有什么具体的启示意义呢？第一，儒学治国理政的思想资源对当代政治的启示意义。

启迪智慧，完善自我，成为一个真正的人，这是人文哈佛所孜孜以求的境界，也是你品读《百年哈佛经典智慧全集》所要追求的人生目标。

为什么一本讲历史、人文的杂志，会这么备受推崇？爆款人文历史期刊许多人回答：订阅《国家人文历史》吧，看过就让你爱上历史。“口碑爆款”老牌人文历史期刊。在纸媒衰微的今天，《国家人文历史》依旧保持着每期超30万份的订阅记录。强烈建议你订阅这套《国家人文历史》。

绪言缩写词语第1章引言：除去清教主义的神话色彩第2章作为社会意识形态的基督教人文主义第3章基督教人文主义思想的传播第4章家庭中的精神生活第5章工作、财富与福利第6章良心与存在巨链第7章保守派的反应：特伦托、朗伯斯以及人文主义者共识的终结绪言缩写词语第1章引言：除去清教主义的神话色彩第2章作为社会意识形态的基督教人文主义...

大学文化的内涵与特质大学是以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新为主要功能的独特社会组织。在大学领导的选任标准上，没有突出大学领导应当具备的教育理念、学术水平、人文底蕴以及对教育规律的掌握和遵循，即教育家的基本素质与能力，导致教育家在大学办学主体地位的缺席。先进的高等教育理念和大学文化，共同推动高等教育发展。大...

儒家人文精神的特点中国传统文化中的“人文精神”，不与自然对立，不与宗教对立，不与科学对立。这是中国的，特别是孔子、儒家的人文精神的特点。或者可以说，儒家人文的背后，恰恰是道德宗教精神信念在支撑着！儒家人文精神与价值理念非但不排斥科学，反而包容、促进了科学技术的发展。我在上面阐述儒家人文精神特点之二时，正面地回应了第一种...