：孔子的教育思想对我们的学习有什么启发？

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孔子的教育思想对我们的学习有什么启发？

学习方法上要知之为知之儒家思想小论文200字，不知为不知，不耻下问，要勤于复习，温故而知新。

孔子的教育思想有哪些，孔子的主要教育思想是什么

孔子的教育思想1 有教无类2 因材施教3 三人行,必有吾师焉4 勤于思考5 温故而知新6 不耻下问7 知之为知之,不知不为不知.

主要的是因材施教。

要写孔子教育思想对现代教育改革的影响的论文。应该怎么写？或者说从

罗列孔子的教育思想 从对象、方法、过程、目的等方面进行论述 有教无类 因材施教 这些不都挺出名的嘛 忘采纳

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提起孔子的思想，也许是受五四时期新文化运动以及十年文革时期对孔子的大肆批判的影响（如五四时期的“打倒孔家店”，文革时期的“批林批孔”），很多人都会产生一种莫名的厌烦、排斥乃至有意无意的疏远。然而，历史的车轮是滚滚向前的，谁也不能阻止有着蓬勃生命力和真理性事物的发展和进步。在经历了长期的肯定和倍受瞩目，又经历了近代以来的否定批判和倍受冷落鄙弃之后，历史的车轮进入到改革开放的春天；而孔子的思想在经历了如此长期、复杂和坎坷的遭遇后，也迎来了她生命中的第二个春天；她正在逐步地为新时代的人们所了解、熟悉和关注，透过她饱经风霜的脸庞，我们渐渐读懂了她那深沉、忧郁而又闪烁着睿智光辉的眼睛。这也许就是所谓的历史的辩证法吧。在现代教育发展如火如荼的今天，孔子的教育思想是否还值得我们去发掘和应用？或者说孔子的教育思想是否对现代教育有过和仍有着很大程度的影响？为了回答这个问题，就让我们通过对孔子教育思想各方面的论述和考察，比如教学目的和内容、治学态度、教学经验和方法以及它的影响及历史评价儒家思想小论文200字，从而对孔子的教育思想有一个全面的了解。孔子的教育目的及教育内容

关于孔子的教育目的，冯友兰先生在他的文章《论孔子》中曾给予了简洁明确的论述，那就是“他的教育，主要是使学生通晓古代的典籍（文），熟悉奴隶主贵族的政治社会制度及贵族的威仪（礼），有艺术修养（诗、乐），并特别注重贵族的道德实践（行）”。孔子的教育内容又包括哪些方面呢？主要是四方面，即“文、行、忠、信”。孔子教的“行”“忠”“信”是属于宣传奴隶制的道德规范方面；而整理古典文献，则是孔子教学内容属“文”的一面。那末相比之下，这几方面的内容中哪一方面显得更为重要呢？孔子主观上认为文化知识在他的全部思想中只是占据比较不重要的地位，但是这一工作客观上对中国文化传播和发展所起的积极作用：孔子的教育思想对我们的学习有什么启发？，却比在行、忠、信方面要大的多。可以说，以后历代推传的六经，基本上是经过孔子和他的后学不断整理、补充和发挥而流传下来的。司马迁曾在《史记·孔子世家》中对此给予了极高的评价：“天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已矣。孔子布衣，传十余世。学者宗之。自天子王侯，中国言六艺(按艺即六经)折中于夫子。孔子主观上认为“文”在他的全部思想中占比较不重要的地位，相对来说更为推崇“行”“忠”“信”，也就是政治和伦理道德方面的践行，这是孔子的本意。然而后人e...

关于孔子的论文

孔子是我国历史上第一位伟大的教育家、思想家，是儒家学派的创始人，他的学说对中国文化的发展产生了深远的影响，成为中国文化的象征，不仅被历代的读书人称为“圣人”，而且在现在改革开放的时代，孔子在世界上也越来越受到重视，被列为世界十大名人之一。但孔子在不同的时代、在不同人的心目中有不同的形象，每个人心目中都有自己的孔子形象。我们一直想了解：孔子本来究竟是个什么样的人？他对中国文化、世界文化有什么样的影响？这对于我们当前的中国人来说，是非常重要的。我所能做的，大家所能做的，就是不断地接近历史上本来的孔子，但同时，我们的认识又不能不打上时代的烙印，这也就是为什么孔子永远值得人们重新研究的缘由所在。孔子开创的中国文化传统并没有完全成为过去，并不象有些学者所说的变成了“游魂”。问题在于我们该如何去解读它、了解它。孔子的一生是追求人生理想境界的一生，是追求社会治平、世界太平之道的一生，同时又是充满悲剧色彩的一生。世界上许多伟大人物的人生都有悲剧色彩，但他们每个人的具体经历和情景是各相不同的。孔子在他那个时代儒家思想小论文200字，可以说是“知其不可而为之”，似乎是逆着潮流而走。但是他把自己的一生献给了自己的民族和人类，所以说他是东方的圣人。

在现在中西对话中，孔子是东方文化的象征。一那么下面我先简单地谈谈孔子其人。孔子后来被尊为圣人，其实他这个人的一生也是很平常的。他晚年的时候曾经总结自己一生的修养过程：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命：孔子的教育思想对我们的学习有什么启发？，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。（《论语·为政》）这个总结大体上说明了孔子一生的生命历程。孔子三岁丧父，少年丧母，家境贫困。孔子生于陬地，在他幼年的时候，母亲就把家迁到鲁国的都城曲阜。为什么迁到曲阜？曲阜是当时的文化政治中心。鲁国是周公的后代，周公是“制礼作乐”之人，曲阜在当时是文化典籍集中的地方，孔子就在这样一个环境下成长。孔子在很小的时候玩游戏就显示了与众不同之处，司马迁《史记·孔子世家》中记载孔子：“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。拿礼器来做礼仪方面的游戏，这与一般的儿童不一样。孔子很小的时候，母亲就去世了。他说“吾少也贱，故多能鄙事”（《论语·子罕》），我年少时地位卑贱，所以学会了很多卑下的事情。孔子曾经在鲁国当过管理粮草和牛羊的官吏。这是很小的事，但他做得很认真，一丝不苟。当他管理仓库的时候，“会计当而已矣”，很认真很仔细；他在做牛...

写一篇“如何看待孔子的教育思想”的小作文,大约两百字.

缺点可不是不重视农业,是不重视所有社会生产及生产者.孔子所谓的仁和礼都是有阶级倾向的,要求按周礼行事,而周礼是奴隶主阶级的礼仪,自然不会是保护平民百姓的东西,但这些理论被汉代统治者加以改造利用,用以愚民以掩盖统治者法家的内核.

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主要突出孔子学习的快乐，最主要的就是前三句，学而时习之，不亦乐乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎！我就不解释了，这三句你能弄懂就可以了（我说的是深层次的理解）。在古代，有两位大儒，在年轻的时候，曾经请教他们的老师一个问题；“如何才能学好论语”

老师说：“你们只要能找出论语中所有的“乐”，并体会出孔子的快乐，就学友所成了”。所以鄙人以为，了解论语就要了解论语中的“乐”。还有，“敏而好学，不耻下问，学而不思则罔，思而不学则殆，知之为知之，不知为不知”也很重要。孔子形容自己是：“废寝忘食，乐以忘优，不知老之将至也矣！比如有一次孔子听到一首好的音乐，为了学习他，感悟它，竟然“三月不知肉味”（孔子最喜欢吃肉的哦）。关于孔子对学习的乐趣，我说一个故事，孔子的老师（好像是师襄）教孔子《文王操》，开始并没有告诉它的名称，孔子练了一个月，老师见谈得很好，想让孔子再换学一首，孔子说：“不行，我还没感悟它的规律”然后一个月后，老师又忍不住催他，孔子说：“还不行，我还没有感悟到它的感情。直到三个月后，孔子才说：“谈到这首歌曲，心中浮现一个人的身影，高高的、瘦瘦的，脸上总是一副忧虑的样子，这种人历史上只有周文王”。老师大惊道：“孔夫子，你真乃圣人也，这首歌曲就是《文王操》。可以想象孔子的悟性和对学习的执着。