（每日一题）春秋战国的思想文化〖内容标准

（每日一题）春秋战国的思想文化〖内容标准

春秋战国的思想文化〖内容标准〗知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。〖教学目标〗1．知识识记知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想。了解孟子、老子、韩非子等诸子百家和“百家争鸣”的基本史实。2．能力培养比较儒家、道家和法家思想。收集与“诸子百家”有关的成语故事，举行成语故事演讲比赛或成语知识竞赛。3．情感教育与价值观认识诸子百家的产生和“百家争鸣”局面的出现，是春秋战国时期社会变革和演进在思想领域中的必然反映。认识孔子是我国古代的大思想家和大教育家。他的儒家学说，经过历代统治者的改造和运用，成为统治者的正统思想长达2000年之久，并在中国传统文化中占据主导地位，对后世影响极大。认识孟子是孔子学说的继承人，他的许多名言警句对后世也有深远影响。认识道家老子的思想，以及其中包含的朴素辩证法观念。认识法家韩非子的思想，了解其在历史上曾适应当时统一国家建立集权的需要。〖教学重、难点〗1．重点：儒家学说代表人物孔子的思想是本课的重点，应突出孔子作为大思想家和大教育家的地位以及对中国传统文化的影响；道家学说代表人物老子的这张也是本课的重点。2．难点：“百家争鸣”对后世的深远影响。〖教学建议〗本课建议一课时完成教学。

〖新课导入〗情景再现n），不亦君子乎？”2．子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”带着问题，聆听经典：诵读的是哪部经典？是谁的思想？是代表百家争鸣中的哪一家？孔子是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，儒家是春秋战国的思想文化的重要组成部分。下面，我们一起来学习第课春秋战国的思想文化。春秋战国是社会的大变革时期，针对社会剧烈变化，代表不同的阶级、阶层的人们阐述自己的主张，由此形成了儒家、道家、法家、墨家等学派，形成了百家争鸣的局面。〖讲授新课〗1、漫画反映了哪家的思想学说？2、这一学说的创始人是,他的言论后来被弟子编成一书。一．儒家（一）孔子提问：“谁来说一说，你所知道的孔子是怎样一个人。”然后引导学生观看课文中孔子像，结合小字的有关内容，介绍孔子的外表和简单生平，指出孔子是儒家学派的创始人，是个大思想家和大教育家。1、思想核心是“仁”和“礼”。这是儒家学派的基本主张。讲清“仁”是做人的道理，“仁者爱人”、“已所不欲，勿施于人”即可，“礼”是本周社会等级秩序的行为规范，提倡“仁”必须遵守“礼”。

2、教育家。从“大教育家”的角度，着重向学生介绍其传诵久远的格言，主张有教无类、因材施教、全面教育、兴办私学。3、整理古籍。从整理和保存文化典籍的角度，介绍《诗》、《书》、《春秋》和《论语》的阅读材料，引导学生理解“终身学习”的道理。孔子被称为圣人，那亚圣是谁呢？（二）孟子讲明孟子是旧中国时期的儒家代表，是孔子学说的继承人。后世合称他们的学说为“孔孟之道”。引用课文中有关孟子的警句名言国学知识，组织学生开展对“浩然之气”的讨论，对学生进行为人之道的教育。这是百家争鸣中的儒家，主张道德说教，适应太平盛世，那么适应战争后国家重建，主张无为而治的是哪家呢？二．道家1、漫画反映了哪家的思想学说？2、这一学说的创始人是,他的代表作是3、这一学说在战国时期的代表人物是,他的代表著作是（一）老子根据课文中的老子像，向学生介绍老子的简单生平，指出老子的思想对中国哲学的发展有很大的影响，他本人还被后来的道教徒神化，尊崇为道教教主。1、辩证法思想。对立的双方及其相互转化的精华所在，使学生了解老子是一位对事物有深刻观察力的智者。结合“塞翁失马”的成语典故，使学生了解祸兮、福兮含义。

2、“无为而治”的思想。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。——《道德经》联系这一思想主张在西汉初期的实行，使学生真正理解“无为而治”这一主张。（二）庄子适当介绍战国时期道家代表庄周，说明庄子在历史上与老子并称为“老庄”。庄子思想中最突出的一点是超越现实世界，追求精神上的自由。道家适应战争后国家的重建，那适应乱世，主张严刑峻法的是哪家？三．法家1、漫画反映了哪家的思想学说？2、这一学说的集大成者是,主要著作是韩非子介绍韩子简单生平，突出其是法家学说的集大成者。并指出韩非子“崇尚今世”、“崇尚法治”的思想在当时是适应历史发展趋势的，有进步作用；说明秦统一后的许多措施就是韩非子理论的应用和发展；但也应点出韩非子的极端“君主中央集权”理论排斥其他各家，主张为了达到目的可以不择手段，因而不得民心，秦朝短短15年的历史是最好的明证。守株待兔宋国有一个农民，每天在田地里劳动。有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。野兔因见到有人而受了惊吓。它拼命地奔跑名不正则言不顺是哪家的思想儒家道家法家佛家，不料一下子撞到农夫地头的一截树根上，折断脖子死了。农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。

晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。第二天名不正则言不顺是哪家的思想儒家道家法家佛家，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。可是又白白地等了一天。后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。但农田里的苗因他而枯萎了。农夫因此成了宋国人议论的笑柄。得到启示变革事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。——《韩非子一人手里，君主必须有权有势，才能治理好天下。结论：韩非子主张：政治变革；法治；君主专制中央集权这是法家的主张，主张和平友爱的又是哪家呢？四、墨家（战争使）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛，百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。——墨子结论：墨子的主张兼爱、非攻、尚贤〖小结〗：总之，今天通过诸子百家和“百家争鸣”的学习，知道儒家、法家和道家是春秋战国时期最主要的学术派别，从中我们了解了儒、法、道、墨、兵家的代表人物及其主要主张，以及对后世所产生的极大影响。

归纳总结：儒家墨家法家道家著作政治思想代表学派老子庄子“无为墨子兼爱、非攻、韩非子政治变革；法治；加强中央集权孟子孔子—仁政《论语》《孟子》《道德经》《庄子》《墨子》《韩非子》〖重难点深化〗情景剧表演学生上学迟到，四个班主任，分别信奉道家、墨家、儒家、法家，他们是怎么做呢？请大家认真欣赏名不正则言不顺是哪家的思想儒家道家法家佛家，并说出分别代表哪一家？表演出彩之处在哪里？不足之处又在哪儒家班主任：当班主任一定要实行仁政，以德服人。（自言自语）小芳，小勇，你们为什么迟到？（诚恳）这是品德问题。迟到会影响自己的学习成绩，也会影响全班同学。 你父母辛苦赚钱给你读书， 也不容易啊。 学校又这么漂亮， 你也对不起漂亮的校园。下次一定要准时哦。 小芳，小勇 ：谢谢老师（每日一题）春秋战国的思想文化〖内容标准，真不好意思，让老师费心了，下次不迟到。 道家班主任 ：当班主任一定要无为，顺其自然。 （自言自语） 小芳，小勇，你们为什么迟到？ （笑笑） 你们两个平时挺乖的，这次迟到是无意识 的吧（每日一题）春秋战国的思想文化〖内容标准，以后上学时间能早尽量早，老师就不喜欢处罚你们。 小芳，小勇 ：谢谢老师，我们以后上学可以尽量早点来。 法家班主任 ：当班主任一定要实行法治，要严，严。 （自言自语） 小芳，小勇，你们为什么迟到？ （严肃） 这是违纪行为，要严格惩罚。

（打手掌 10 根据校规校纪，根据班级公约， 你们要接受处罚。 罚扫地各一周， 1000字检讨书。 小芳，小勇： 谢谢老师，让老师费 墨家班主任：当班主任一定要兼爱， 把别人的小孩当成自己的小孩对待， 言自语）小芳，小勇，你们为什么迟到？（摸摸头）是不是自行车破胎了？还是身体 不舒服？ 班主任爱你们，你们也要爱自己、爱班级啊，不能脱班级后腿。 小芳，小勇 ：谢谢老师，我们以后上学要自觉点、不迟到。 （学生点评，老师总结）。 古为今用 诸子百家的思想 现实 意义 儒家的“仁政 平等博爱、热爱和平、反对战争 保护环境，顺其自然 〖课堂练习〗 1.下面有关“诸子百家”的说不正确的是 有儒家、法家、道家、墨家、兵家等学派 由于各学派间热烈争辩、各执一词，不利于国家的统一D.“诸子百家”阐明各自的思想和政治主张，为国家的统一奠定了思想基础 孔子既是一位大思想家，又是一位大教育家，他有关教育思想和教学方法的许多言论后来被他的弟子编成一书，书名是 参考答案1．C 2.A 3.D 4.D 〖课后作业〗 《历史学生练习册》 P25-P29