儒家能否解读出男女平等关乎其能否在二十一世纪之复兴。比较东西方文明和哲学思维方式之异同，阐明二十一世纪多元文化互补的文明对话的必要性以及具体方式和途径；以及中国当代哲学与世界哲学的交融趋势，在二十一世纪将会表现出哪些新的特点？这就为孔子尊奉并发扬光大“男尊女卑”思想作了最好的注角。老子哲学为道教尊重女性提供了思想理论基...

儒家的最高境界是“拿得起”，佛家的最高境界是“放得下”，道家的最高境界是“想得开”；儒释道的最高境界，就是这三句话、九个字。唐代禅宗高僧青原行思曾提出参禅的三境界，那正是路径所在。道家是追求超世、讲究自然的，要求心明大道、眼观天地、冷眼看破。儒家拿得起、佛家放得下、道家想得开，合起来其实就是一句话：带着佛家的出世心态，...

老子之“道”和孔子之“仁”，是中国儒道文化精神的两大基石。所以第三八章说：“故失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。所以孔子又强调三点：第一，“居处恭，执事敬，与人忠”（《论语·子路》）。老子孔子都生活在礼崩乐坏的春秋时期。概括地说，老子论“道”，强调人性的本然状态；孔子论“仁”，强调社会的应然状态。

儒家思想对我国社会影响极大，蕴含了丰富的管理智慧，对现代企业管理中着很大的作用，当下企业，有很多的企业的文化基础就是儒家智慧。那么，做为企业管理者，如何以儒家智慧来修炼领导力呢？儒家思想是中国传统文化的主流，也是中国人安身立命的基石。三、儒家智慧在企业管理中的运用儒家思想有两千多年的悠久历史，具有丰富的管理智慧。

识的启蒙教育思想。，这种教育思想无疑是积极的。中尤其蕴含着丰富的启蒙教育思想。，仅就启蒙教育来讲。教之道，贵以专”才是这部蒙学读物的主旨所在。育者彻底臣服在教育者的面前。主义教育的推崇。自然主义启蒙教育思想的核心首先在于确立了儿童在启蒙教育中的主体地位与中心地位。主义教育的缺陷。当作是社会的人，才是并行不悖、两不偏废的...

儒家思想为春秋时期孔子所创，倡导血亲人伦、现世事功、修身存养、道德理性，其中心思想是恕、忠、孝、悌、勇、仁、义、礼、智、信，其核心是“仁”。孔子是非常提倡学生学习必须学思结合的。总之，站在教育领域的角度，不但要对中国传统文化，包括孔子的儒家思想文化有一个深度认识，更重要的是要充分发挥孔子儒家思想中的积极因素，弘扬传统文...

从一定意义上说，儒学是一种“人学”，就是教导人们如何做人的学问。儒学有丰富的思想，在许多方面能给人以智慧和启迪。我国历代许多仁人志士都深受儒家人生哲学的影响，吸取并践行其中的思想精华，为国家和民族作出了贡献。古典儒家提倡的正是通过提升国民道德品质与文明素养来治国的理念。历史上许多著名儒家学者也是教育家，他们通过长期教学...

中国思想，儒家以外，未尝没有旁的学派。所以我们可以说，研究儒家哲学，就是研究中国文化。儒家哲学，不算中国文化全体；但是若把儒家抽去，中国文化恐怕没有多少东西了。2．鄙薄儒家哲学的人，认为是一种过去的学问，旧的学问。何况哲学这样东西，本来是供少数人研究的。然这种学说，在儒家道术中地位极其轻微，不能算是儒家的中心论点。因为...

儒家思想上，有些人的理论比较科学合理，当今社会仍然有很多人崇拜学习，有些人的理论具有很大的局限性，是历史的产物，不太适应当今社会。儒家的思想这么复杂，能不能用一句话来概括儒家思想呢？用一句话来概括儒家思想，就是这样的：做一个圣人。做一个圣人，看起来很简单的一句话，确实概括了儒家的思想。儒家的人有不同的理解。儒家思想，很...

正是‎这些构成了‎儒家管理哲‎学有别于其‎他管理流派‎的核心理念‎。正是这几‎个一以贯之‎的理念，规‎定并指导着‎儒家管理思‎想的发展方‎向，体现出‎儒家管理思‎想与其他学‎派管理思想‎的本质区别‎，代表了儒‎家管理哲学‎的核心理念‎。儒‎家所倡导的‎道德教化所‎以能行，是‎有一定的人‎性理论作为‎基础和出发‎点的。