一堂终身哲学课：拆解人生困局，矫正错误认知

一堂终身哲学课：拆解人生困局，矫正错误认知

我读研时所选的专业是中国哲学，而主要的研究方向则是藏传佛教哲学。当初选择专业和主攻方向时，被问到最多的问题便是：哲学有意思吗？学起来枯燥吗？

说起哲学，想来大家头脑中会存在一个比较刻板的印象：研究哲学，这是少部分人才有的权利，因为人类历史上那些搞哲学研究的人，或是天才，或是疯子佛家的智慧就是哲学，反正不可能是咱们这种普通人。

如果你也这样想，那你可就危险了！

美国哲学家、教育家莫提默·J. 艾德勒认为，哲学是每个人的事情，每个人都具备成为哲学家的潜质。这位被《时代》杂志誉为“面向大众的哲学家”，所撰写的《一堂终身哲学课》一书，便集中探讨了与我们的现实人生密切相关的哲学命题。

最初，艾德勒组建了一支专业的研究团队，用了8年时间，耗资数百万，为的就是通过研究，从西方经典著作中总结出103个哲学基本命题，而后深入探究这些哲学命题。大概是艾德勒本人觉得这种做法还不够接地气，——因为在他看来，哲学始终是每个人都可以掌握的一门学科，并且哲学的最大价值也体现为持续提升个人的认知水平。

所以，《一堂终身哲学课》这本书便突出地呈现出这样两个特点：一是帮助读者学会如何思考；二是书中涉及的20个哲学命题，都与现实人生紧密相关。概而言之，便是实用性与现实性。

当我们开始探讨这些贯穿我们现实人生的哲学命题时，我们不仅可以重新审视哲学与自身的关系，更可以通过学习并运用哲学思维来拆解人生困局，矫正错误认知。由于本书内容以电视节目作为基础，并由此整理而成，因此书中的哲学观点以及哲学议题，便以对话辩论的形式展开。

在书中一堂终身哲学课：拆解人生困局，矫正错误认知，作者往往把深刻而富于思辨性的哲学观点，与我们生活中常见的事情联系在一起，或者通过某一现实场景，引入即将展开讨论的哲学问题。

比如说，在探讨观点分歧这一现实生活中经常可见的问题时，作者指出，代际之间的观点分歧是其中最尖锐、最突出的矛盾。这不由得让我们想起微博热搜上频频出现的热点话题，诸如年轻人在择偶择业等方面，经常可以见到不同辈分、不同年代的人们之间形成观点对立的两个阵营。

那么，本书作者艾德勒是如何看待不同观点之间的争辩呢？在他看来，我们不需要为了表面上的和气而消除不同的声音；再者，阐述观点是人的自由，我们尊重每一种声音包括不同的声音；最重要的是，我们不能为了反对而反对，而是应该从相反的观点中看到可取的部分。因为，我们每个人发表的见解，无非立足于个体的视野与思想，具有极大的局限性，而不同的观点和声音，往往能够帮助我们更为多面地了解某一问题。

或许，你不一定同意艾德勒的某一观点，甚至，全盘否认他的哲学思想。但我们学习哲学的最终目的并非仅仅为了同意或反对某种观点，而是能够辩证地看待事物，以充满思辨性的眼光审视我们的生活。

在艾德勒看来，哲学是每个人的事情，表达个人观点是每个人的自由。当然，这需要一定的前提——我们愿意将哲学纳入自己的思考之内，表达观点的时候能够为自己的观点提供支撑，并且最终负责。

生活中的困惑，往往正是经典哲学命题所讨论的内容。当我们面对这些困惑而展开辩论时，其实相当于我们主动地投入到智慧的怀抱，通过良性的辩论而获得智识上的成长。

《一堂终身哲学课》最为精彩的地方便在于，通过辩论对话帮助我们打开思想，扩展眼界。整个阅读过程中佛家的智慧就是哲学，我们可以是一个旁观者一堂终身哲学课：拆解人生困局，矫正错误认知，静观艾德勒这位“最后的亚里士多德”在哲学的世界中尽情阐述；我们也可以参与到辩论之中，一边阅读一边用自己的观点来辩驳书中的这些大师们。这绝非是狂傲之举，而是阅读哲学类读物时最应该具备的质素——秉持着个人的独立思想，而不是毫无立场地站权威。

哲学最大的现实价值，就在于运用哲学思维帮助我们拆解人生困局佛家的智慧就是哲学，矫正错误认知，进而实现个人认知水平的提升。但如果我们只是无条件认同权威的观点，那么我们便无异于原地打转，始终看不到自我认知之外的广阔天地。