（每日一练）高二历史必修3第一单元同步练习

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百家争鸣的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。小编准备了高二历史必修3第一单元同步练习，具体请看以下内容。

一、选择题

1、百家争鸣局面出现的社会原因有( )

①社会大变革使思想非常活跃②各国国君为富国强兵纷纷养士③学在官府的局面改变，贵族对教育的垄断打破④生产力发展，井田制崩溃

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

2、春秋战国时期，学术空气空前活跃，形成了百家争鸣局面。下面哪一方面是这种局面形成的客观条件( )

A.诸侯割据局面的影响 B.封建制度已经确立 C.各国国君重视人才 D.教育日益普及

3、西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的轴心时代，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后民族的文化发展方向。在当时的中国，最具有典型意义的现象是( )

A.诸子并立、百家争鸣 B.以法为教、以吏为师

C.罢黜百家、独尊儒术 D.崇儒尚佛、兼收并蓄

4、百家争鸣局面的形成与下列诸因素有关系的是( )

①封建经济的迅速发展 ②私学的兴盛 ③各国纷争的社会环境 ④社会的剧烈变革

A.①② B.③④ C.②③④ D. ①②③④

5、朝秦暮楚是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素不包括( )

A.政局动荡不安，战争频繁 B.平等思想已成为当时社会的主流思想

C.奴隶制瓦解，封建制形成 D.重视人才成为统治者的普遍政治倾向

6、下列有关孔子的叙述不正确的是( )

A.孔子整理的六经和其著作《论语》成为中国古代传统文化的核心内容

B. 儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中

C. 孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统

D. 孔子的思想及其学说对亚洲乃至整个世界都产生了影响

7、仁的思想在先秦时期的进步意义主要是( )

A.满足新兴地主阶级政治需要 B.抑制统治者的暴政

C.成为各国变法的理论依据 D.奠定非攻的思想基础

8、诸子百家的思想后来发展成为中国传统文化主流思想的是( )

A.法家思想 B.儒家思想 C.道家思想 D.墨家思想

9、孔子核心思想是仁，这种思想( )

①包含了孔子对百姓的爱护 ②包含了民本思想 ③是孔子所提倡的道德观和伦理观

④在当时受到普遍认可

A.①②④ B. ①③④ C. ①②③ D.②③④

10、孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是( )

A.开创私人讲学之风 B.因材施教的教学方法

C.注重人的全面发展 D.温故知新的学习方法

11、孔子象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是( )

A.己所不欲，勿施于人 B.以德治民，反对苛政 C.维护周礼，贵贱有序 D.有教无类

12、齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君、臣臣、父父、子子。这段对话表明孔子在

政治上主张( )

A.有教无类 B.贵贱有序 C.仁者，爱人 D.克已复礼

13、孔子自称三十而立对立的理解正确的是( )

A.成为主持祭祀的儒士 B.创办私学成功 C.在鲁国从政，取得巨大成功 D.整修六经

14、孔子的思想产生的社会背景是( )

A.分封制的崩溃 B. 劳动者地位的提高

C. 教育向民间普及 D. 社会处于转型时期，新旧矛盾尖锐

15、结合史实思考：孔子编订《诗经》时为何不选赵国的诗歌( )

A.赵国偏远，孔子不曾到过 B.赵国和鲁国在当时是敌对的国家

C.孔子游说赵国时，赵王对孔子非礼 D.当时诸侯国中没有赵国

16、苛政猛于虎反映了孔子的什么思想( )

A.己所不欲，勿施于人 B.人而不仁，如礼何

C.唯仁者能好人，能恶人 D.为政以德

17儒家思想在春秋时期并没有得到重用，其主要原因是( )

A.儒家思想的核心是仁 B.法家思想影响大

C.儒家思想不适合当时社会形势发展的需要 D.法家主张实行法治

18、孔子家的马厩失火，孔子回家中国后期封建社会的儒家思想实际上，问人是否受伤，而不问马。此事反映了( )

A.有教无类 B.为政以德C.仁的思想D.仁政思想

19、孔子有教无类思想的进步性，主要体现在( )

A、扩大了教育对象的范围 B、通过教育选拔治国贤良

C、宏扬优秀民族文化 D、协调社会人际关系

20、孔子说：中人以上,可以语上也。中人以下,不可以语上也。表明孔子的教学方法是( )

A、启发诱导 B、循序渐进 C、因材施教 D、有教无类

21、子曰：恭而无礼则劳，慎而无礼则葸(葸Xi：畏缩)，勇而无礼则乱，直而无礼则绞(尖刻伤人对这段话不正确的理解是( )

A、要用礼来加以节制，加以中和， 这样才们大言行合度，符合社会规范。

B、与非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动 的思想基本一致

C、不学礼（每日一练）高二历史必修3第一单元同步练习，无以 立，认为礼是个人修养的落脚点。 D、反映了孔子仁的思想

22、孔子曰：仁者，爱人，爱有差等。墨子曰：兼相爱，交相利。爱无差等。造成这种分歧的根源是( )

A.二人所处的时代不同 B.代表的阶级利益不同

C.学术思想不同 D.谈论的问题不同

23、据说冉雍的父亲是个贱而恶的人，但是孔子仍然收冉雍为其弟子，这体现了( )

A.因材施教的原则 B.有教无类的思想 C.没有贵贱之分的思想 D.循循善诱的说教

24、孟子仁政思想的实质是( )

A.改变社会制度的途径 B.建立封建统治的基础

C.维护劳动人民利益 D.加强对人民统治的一种手段

25、孟子发挥了孔子的民本思想，提出( )

A.百姓足食、国家足兵，取得民信 B.为政以德，节用而爱人

C. 民为贵，社稷次之，君为轻 D.水则载舟，水亦覆舟

26、在对人性本质的基本观点上，孟子和荀子( )

A.观点相同，说法各异 B.观点不同，目的相同

C.观点不同，目标不同 D.互相借鉴，互相补充

27、据说，明太祖朱元璋曾经打算将《孟子》斥为四书之列，并将孟子像从孔庙中搬出去(在中国古代，孟子等是配享孔庙的)请判断，孟子的哪一主张最有可能是朱元璋龙颜大怒( )

A.民为贵，社稷次之，君为轻 B.制天命而用之

C.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D.以法为教，以吏为师

28、战国时期的某一天，一些思想家聚在一起进行辩论，根据下列几段文字，①兼相爱，交相利 ②施仁政于民 ③明主峭其法而严刑判断出哪些学派的思想家参加了这个聚会( ) ①儒家 ②道家 ③法家 ④墨家

A. ①④ B. ①③④ C.②③④ D. ①②③④

29、地方百里而可以王。王如施仁政於民中国后期封建社会的儒家思想实际上，省刑罚，薄税敛，深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父史，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣!这句话出自( )

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.董仲舒

30、韩非子在批评某学说时说：举先王，言仁义者盈廷，而政不免于乱。他批评的是( )

A.法家学说 B.道家学说 C.儒家学说 D.墨家学说

31、奉法者强，则国强;奉法者弱，则国弱。持这一观点的应该是( )

A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非

32、天下皆知美之为美，斯恶也;皆知善之为善，斯不善也;古有无相生，难易相成。这是哪一派别的思想( )

A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家

33、春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是( )

A.君子、侠客、隐士、英雄 B.英雄、侠客、隐士、君子

C.君子、侠客、英雄、隐士 D.英雄、隐士、侠客、君子

34、春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：全面归服自然的隐十派,专制君主的参谋集团,劳苦大众的行动帮会,拥有无限同情心与向上心的文化人的学派。请按顺序指出它们分别代表哪一流派( )

A.儒、道、墨、法 B.墨、儒、法、道 C.法、儒、道、墨 D.道、法、墨、儒

35、战国时期，诸子百家中下列哪一思想对于打击奴隶主贵族特权具有积极意义( )

A.兼爱、非攻 B.法不阿贵 C.民贵君轻 D.以法为本

36、阅读下列材料：

材料一 子贡问政。子曰：足食(粮食充足)，足兵(军事力量充足)，民信之(百姓信任)矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先?曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先?曰：去食。自古皆有死，民无信不立(不取得百姓信任是站不住脚的)。 《论语颜渊》

材料二 孟子曰：民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民(得到百姓的拥护)而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。 《孟子尽心章句下》

材料三 君者舟也，庶人(平民百姓)者水也，水则载舟，水亦覆舟。《荀子王制》

(1)上述三段材料集中反映了先秦时期儒家的哪一重要思想?

(2)材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么?结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治者应该怎么做?

(3) 材料二主要反映了孟子的哪一观点?

37、阅读下列材料：

材料一 克己复礼为仁┄┄非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。天下有道，礼乐征伐自天子出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。

━━《论语》

材料二 为政以德，譬如星辰，居其所星拱之┄┄予为政焉用杀?子欲善而民善也。 ━━《论语》

材料三 夫严刑者，民之所畏也;重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。━━《韩非子》

材料四 在中国的王道，看上去虽然好象是和霸道相对立的东西，其实却是兄弟。

━━鲁迅《关于中国的二、三事》

请回答：

(1)据材料一并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向? 礼的实质是什么?

(2)概括材料二、三在目的上的相同点和方式途径上的不同点。

(3)材料四说明了什么?

第一课 答案

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36 (1) 民本思想。

(2) 取信于民。为政以德，关心爱护百姓。

(3) 民贵君轻的观点。

37 (1)倾向：维护奴隶制度;实质：奴隶主阶级的统治秩序

(2)相同：都为统治阶级提供治国方案 不同：孔子重视德，主张以德治民，反对苛政和刑杀;韩非子重视刑法，以重刑来镇压人民的反抗

(3)鲁迅指出无论是儒家思想还是法家思想，都是统治阶级意志的体现、镇压人民的反抗的工具，实质上是一致的

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二历史必修3第一单元同步练习，希望大家喜欢。

儒家知天文、识旱涝(章太炎语)，是中国古代最有影响的思想学派。以下是查字典历史网为大家整理的高二历史必修3第一单元练习，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油中国后期封建社会的儒家思想实际上，查字典历史网一直陪伴您。

1.(2012年天津文综历史，12)(19分)阅读材料，回答问题。

材料二：

《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。

道之大原出于天，天不变（每日一练）高二历史必修3第一单元同步练习，道亦不变以教化为大务正法度之宜。

《汉书董仲舒传》

(2)依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对

中国古代社会的影响。(4分)

(4)综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。(2分)

【答案】

(2)思想特征：强调大一统糅合各家思想，形成新儒学体系。(2分)

影响：儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。(2分)

(4)思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。(2分)

最后，希望小编整理的高二历史必修3第一单元练习对您有所帮助，祝同学们学习进步。