桂雪婷案例解析中国人的行为举止与社会习俗

桂雪婷案例解析中国人的行为举止与社会习俗

中韩跨文化交际案例分析桂雪婷案例一•有一次和一位韩国朋友在逛街的时候，看见一位母亲带着一个穿着开裆裤的小孩子玩耍。这位韩国朋友就问我：“为什么那个妈妈要把她的孩子的裤子剪开一个洞？他难道不会害羞吗？”问题•民族中心主义。所谓的民族中心主义就是按照本组文化的观念和标准去理解和衡量他族文化中的一切，包括人们的行为举止、交际方式、社会习俗、管理模式以及价值观念等。在观察另一种文化时，往往不自觉地以自己的是非标准为标准，对于与自己文化不同的事物常常做出价值判断。分析•本案例中，中国的父母为了让年幼的小孩子上厕所方便，于是就在小孩子有自理能力之前都穿着开裆裤，这是中国几千年下来的一个传统。而在韩国没有这种现象。因此韩国朋友以她本国的文化标准来衡量中国人的行为举止与社会习俗。解决•理解与适应目的语文化。尊重其他民族文化是第一步，这也是对待任何一种文化应有的最基本的态度。对跨文化交际所面对的文化，或新的生活环境中整日接触的异文化以及正在学习的目的语文化桂雪婷案例解析中国人的行为举止与社会习俗，需要进一步主动理解该文化，并尝试适应它。案例二•韩国朋友最近要毕业了，一天在交谈中她问到在中国大学毕业有没有毕业典礼，如果有的话，她想在毕业典礼的时候邀请她的父亲来参加。

我当时觉得很纳闷，就问她为什么非要在毕业典礼的时候请家长过来，并和她解释到中国的毕业典礼好像就只要穿着学士服和班上的人合照就好了，并没有什么特殊的活动，也不需要请家长来。她听了之后非常地失望。问题•认识上的误区。不同文化背景的人们在交际过程中最易犯的一个毛病是误以为对方与自己没有什么两样。一旦发现对方的行为与自己的预期相差很远，就会困惑、失望，造成跨文化交际的失败。在认识上的这一误区是跨文化交际的一大障碍。分析•本案例中，体现了中国和韩国文化中对于毕业典礼这一事情的不同态度。在中国，一般学生毕业只需要和全班师生同学一起合照留念桂雪婷案例解析中国人的行为举止与社会习俗，并没有什么特别庆祝的方式。但是在韩国毕业典礼却很受重视，学生经常会邀请自己的家长一起来参与他们的毕业典礼，一起见证他们完成这项很重大的事情。解决•认为别人与自己大致相同的想法十分自然，但是对于跨文化交际来说确是有害的。必须不断提醒自己人们有着不同的文化背景、迥异的习俗。必须学会观察异国文化，善于与自己的文化对比，才能逐步提高自己的跨文化意识。韩国的毕业典礼文化在韩国，每年一般有两次毕业典礼，分别在春季和秋季，多集中于2月份和8月份。韩国的毕业典礼处处体现着儒家文化的深刻影响，程序严谨，仪式规范。

即使韩国的现代化正在大步前进跨文化交际案例分析，但在学校里，对传统文化的秉承、践行与尊崇却从未中断过，并已形成韩国一个独特的印记。韩国的毕业典礼有着严格的程式，操作起来一丝不苟。典礼现场严肃庄重，秩序井然。毕业生们一一来到老师面前，毕恭毕敬地双手接过老师发给的毕业证书跨文化交际案例分析，并向老师鞠躬致敬，整套礼节一丝不苟。不过，由于深受儒家文化影响，韩国的毕业典礼往往会体现出一种浓郁的人情味。在与母校和同窗作别的那一天，平时敬畏的老师、每天必穿的校服都显得异常亲切。毕业时跨文化交际案例分析，学生们总是未语泪先流，而给他们拭干眼泪的是来校庆祝的家属。前来参加典礼的家人，对顺利完成学业的学生给予由衷的赞许，并对他们即将面临的全新挑战给予温情的鼓励。毕业典礼到了最后，往往会演绎成合家欢乐的节日。此时，老师、学友和家人不分你我，携手同庆，俨然是一家人。这样一场毕业典礼，往往会给人们，尤其是毕业生留下毕生难忘的印象。韩国首尔的成均馆大学举行毕业典礼毕业生身着韩国传统服饰在典礼上表演舞蹈。大学生们正在整理服装。等待入场的毕业生们正要开始表演毕业典礼舞蹈。----结束----谢谢观赏！