学好选修教材，可以全面提高学生的语文综合素质，有着不可估量的作用

学好选修教材，可以全面提高学生的语文综合素质，有着不可估量的作用

高中语文选修课的开设，是对传统语文教学的一种补充，是学生语文能力获得的又一途径。其意义不仅仅在于教学内容的扩展与丰富，更重要的是通过选修课的形式，学生可以从不同的角度、不同的内容去鉴赏母语文化，去发现语文的精髓，进而促进学生语文综合能力的培养，尤其对学生语文创造力的形成有着不可低估的作用。开设选修课的初衷，就是全面增强学生的语文能力，因此学好选修教材，对提高学生的语文综合素质，有着不可估量的作用。

一、学好选修教材，可以激发学生学习语文的兴趣和潜能

根据共同基础与多样选择相统一的原则，尊重学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，以激发学生学习语文的兴趣和潜能为目的，选修课教科书为学生提供了多样化的选择空间，使不同的学生学习不同的语文成为可能。比如，打算深造的学生，可以选学《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》《语言文字应用》《先秦诸子选读》；希望更快提高写作水平的学生，可以选学《文章写作与修改》《新闻阅读与实践》；对艺术感兴趣的学生，可以选学《中外戏剧名作欣赏》《中外传记作品选读》《影视名作欣赏》《演讲与辩论》《文章写作与修改》；等等。为每一个学生的自主选择，创设了更好的学习条件和更广阔的发展空间，有利于促进学生特长和个性的形成。

二、学好选修教材，可以全面提高学生的语文素养

选修课教科书力求在必修课程的基础上高中语文选修中国民俗文化课文相关联接学好选修教材，可以全面提高学生的语文综合素质，有着不可估量的作用，进一步全面提高学生的语文素养高中语文选修中国民俗文化课文相关联接，体现普通高中语文课程的基础性目标。根据高中语文课程的特点，选修教材从不同侧面培养学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。有的侧重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在引导探索研究。

阅读鉴赏能力是语文素养中最重要的组成部分，也是高中学生有待提高的一种语文能力。在选修课教科书中，多数选修课程以阅读与鉴赏为主高中语文选修中国民俗文化课文相关联接，目的是培养学生的阅读鉴赏能力。如，《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》《外国诗歌散文欣赏》《先秦诸子选读》等。只要认认真真学习好其中几本教材，学生的阅读鉴赏能力必有提高。

写作能力和口语交际能力，也是重要的语文能力。选修课教科书设计了《文章写作与修改》《演讲与辩论》，为学生开展有针对性的写作与口语交际实践活动提供了广阔的空间。在其他选修课中，也特别强调培养学生写作和口语交际的能力。在实际教学中，可以分层指导学好选修教材，可以全面提高学生的语文综合素质六爻专家，有着不可估量的作用，分类要求。如，写作基础好的学生，可以让他们学习诗歌与散文系列，指导他们尝试诗歌、散文的写作；写作基础中低等的学生，可以让他们学习传记与小说系列，指导他们尝试记叙文、小说的写作，这样可以更好地培养学生的写作能力。

三、学好选修教材，可以全面提高学生的综合素质

在高考的命题上，基本上是以能力立意为主线，更多的是活题、能力题、学科内交汇点上的综合题，重点考查学生的综合能力、迁移能力，还有创新、探究、实践能力。博览群书、见多识广、综合素质强的学生，在高考中将占有绝对的优势。而根据“课程标准”中“工具性与人文性相统一”的要求，选修教科书注重发挥语文学科在素质教育中的独特优势，特别设计了一些从语文学科延伸出去、具有跨学科性质的选修课。目的是在学习语文的同时，培养当代学生的人文素质，丰富学生中国传统文化的底蕴，让学生树立多元文化视野，立足于蓄志养气、陶冶心灵、崇美扬善、怡情悦性，为学生的终身学习和有个性的发展奠定坚实的基础。

例如，在《史记》的教学中，可以培养学生正确的历史观、“不虚美，不隐恶”的精神和“活得有尊严，活得有骨气”的人生态度；在唐诗宋词的吟诵中，教会学生正确的审美方法，提高他们发现美、鉴赏美、创造美的能力，从而达到陶冶学生情操、改变学生性情、提高学生素质的目的。

选修课是必修课的拓展与延伸，开设的主要目的是充分舒展和张扬学生的阅读个性，从根本上提高学生的语文能力和人文素养。因此，重视选修课是每一个语文老师的必须选择。