（知识点）2023-04-11孔子的儒家思想内容

（知识点）2023-04-11孔子的儒家思想内容

2023-04-11孔子的儒家思想内容

儒家思想的核心：

仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌仁：

爱人。

孔子思想体系的理论核心。

它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。

“‘仁以处人，有序和谐’是孔子思想的原发点，是儒家思想核心之核心。

”（陈志岁《载敬堂集》）仁体现在教育思想和实践上是"有教无类"，春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。

仁体现在政治上是强调"德治"，德治的基本精神实质是泛爱众和博施济众，孔子把仁引入礼中，变传统"礼治"为"德治"，他并没有否定"礼治"，他的"德治"无疑是对"礼治"的继承和改造。

爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众。

义：

原指"宜"，即行为适合于"礼"。

孔子以"义"作为评判人们的思想、行为的道德原则。

“义（谊）者，人所宜也。

段玉裁注《说文·言部》曰：

‘谊、义，古今字，周时作谊，汉时作义，皆今之仁义字也。

’义有君子义与小人义儒家哲学的主要内容，君子义大我，小人义小我。

大我，为大众、为社会也；小我，撮伙偏党也，今所谓‘哥们义气’是也。

”（陈志岁《载敬堂集·民说》）礼：

孔子及儒家的政治与伦理范畴。

在长期的历史发展中，"礼"作为中国封建社会的道德规范和生活准则，对中华民族精神素质的培养起了重要作用，但随着社会的变革和发展，特别是封建社会后期，它越来越成为束缚人们思想、行为的绳索（知识点）2023-04-11孔子的儒家思想内容，影响了社会的进步和发展。

智：

同"知"，孔子的认识论和伦理学的基本范畴。

指知道、了解、见解、知识、聪明、智慧等。

内涵主要涉及知的性质、知的来源、知的内容、知的效果等几方面。

关于知的性质创新国学知识，孔子认为，知是一个道德范畴，是一种人的行为规范知识。

信：

指待人处事的诚实不欺，言行一致的态度。

为儒家的"五常"之一。

孔子将"信"作为"仁"的重要体现，是贤者必备的品德，凡在言论和行为上做到真实无妄儒家哲学的主要内容，便能取得他人的信任，当权者讲信用，百姓也会以真情相待而不欺上。

恕：

己所不欲，勿施于人，包含有宽恕、容人之意。

忠：

己欲立而立人，己欲达而达人。

孔子认为忠乃表现于与人交往中的忠诚老实。

孝：

孔子认为孝悌是仁的基础，孝不仅限于对父母的赡养，而应着重对父母和长辈的尊重，认为如缺乏孝敬之心，赡养父母也就视同于饲养犬，乃大逆不孝。

孔子还认为父母可能有过失，儿女应该婉言规劝，力求其改正，并非对父母绝对服从。

这些思想正是中国古代道德文明的体现。

然而孔子论孝，还讲"父母在，不远游"，"三年无改于父之道，可谓孝矣"，表现了其时代的局限性。

孝被后世之儒定为繁琐仪式，《礼记》中规定父母死后"水浆不入口，三日不举火"（知识点）2023-04-11孔子的儒家思想内容，"哭泣无数"以至"身病体羸"变成精神和肉体的自我摧残。

宋明时代把孝道作为道德论中最重要的范畴之一，理学家朱熹提倡父权绝对化。

孝观念，在不同历史时期的演变中，剔除宣扬封建主义糟粕外，也有一些合理因素，提倡子女对父母的"尊"、"敬"、"养老"，将孝亲与忠于民族大义相结合，主张死后薄葬节用等。

悌：

指对兄长的敬爱之情。

孔子非常重视悌的品德，其弟子有若根据他的思想，把悌与孝并称，视之"为仁之本"。

儒家思想主要内容是什么 详细介绍

，是先秦诸子百家学说之一，儒学具有开放包容的特性，儒学具有经世致用的特性。

儒家思想也称为儒教或儒学，由创立，后来以此为基础逐渐形成完整的儒家思想体系，影响深远。

儒家学派为历代儒客尊崇，对中国产生过深远的影响。

儒家思想主要内容“礼治”主义儒家的“礼治”主义的根本含义为“异”，即贵贱、尊卑、长幼各有其特殊的行为规范。

只有贵贱、尊卑、长幼、亲疏各有其礼，才能达到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇的理想社会。

国家的治乱，取决于等级秩序的稳定与否。

儒家的“礼”也是一种法的形式。

它是以维护宗法等级制为核心，如违反了“礼”的规范，就要受到“刑”的惩罚。

“德治”主义儒家的“德治”主义就是主张以道德去感化教育人。

儒家认为，无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人。

这种教化方式，是一种心理上的改造，使人心良善，知道耻辱而无奸邪之心。

这是最彻底、根本和积极的办法，断非法律制裁所能办到。

“人治”主义儒家的“人治”主义，就是重视人的特殊化，重视人可能的道德发展，重视人的同情心，把人当作可以变化并可以有很复杂的选择主动性和有伦理天性的“人”来管理统治的思想。

从这一角度看，“德治”主义和“人治”主义有很大的联系。

“德治”强调教化的程序，而“人治”则偏重德化者本身，是一种贤人政治。

由于儒家相信“人格”有绝大的感召力，所以在此基础上便发展为“为政在人”、“有治人，无治法”等极端的“人治”主义。

孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。

他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝(义)、诚(信)、弟(悌)、智(知)、忠、礼、勇、恕、廉、温、恭、宽、良、耻、让、敏、惠等项内容。

其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。

儒家思想主要人物孔子孔子（公元前551年9月28日-公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字，鲁国陬邑（今）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。

孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。

有弟子三千，其中贤人七十二。

曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。

去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成。

该书被奉为儒家经典。

荀子荀子（约公元前313年—公元前238年），名况，字卿（一说时人相尊而号为卿），战国末期人，两汉时因避询名讳称“孙卿”，著名的思想家、哲学家、教育家，儒家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。

荀子总结百家争鸣的理论成果和自己的学术思想，创立了先秦时期完备的朴素唯物主义哲学体系儒家哲学的主要内容，他的思想在以后两千多年封建社会的发展中潜移默化地发生着影响。

朱熹朱熹（1130年10月18日－1200年4月23日），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称。

祖籍徽州府（今江西省婺源），生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。

中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。

朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“”。

他是唯一非孔子亲传弟子而享祀，位列大成殿十二哲者。

朱熹是理学集大成者，闽学代表人物，被后世尊称为。

他的理学思想影响很大，成为元、明、清三朝的官方哲学。

孔子的主张是儒家哪一思想内容的具体表现

孔子的主张是儒家德仁思想内容的具体表现。

孔子提出“以德治国”，以德感化人民，这一主张是孔子儒家思想“仁”的学说的具体体现。

他主张实行“仁政”，任用贤才，改良政治，以德治国，以礼治国，爱惜民力，都是儒家德仁思想更加具体的表现。