2017年国家公务员考试行测:孔子及儒家思想的挑战
孔子及儒家思想的挑战
孔子思想在政治上的遭遇,可以概括为一句话:
怀才不遇,遭受冷落和排挤。
孔子的政治理想是恢复周礼,推行仁政,实现天下大同。
他希望能够得到诸侯国的国君的重用,以实现自己的政治抱负。
但是,他所处的时代是春秋战国时期,各国争霸,礼崩乐坏,人心浮躁。
孔子的思想与这个时代的潮流格格不入,他所倡导的礼仪、仁爱、忠信等道德原则孔子儒家思想的利与弊,在当时的政治家眼中,显得过于理想化和不切实际。
因此,孔子在各国都没有得到真正的重视和尊重,反而遭到了讥讽和嘲笑。
孔子周游列国的过程,就是他推行政治改革所遭遇的排斥和迫害的过程。
孔子一共周游了卫、宋、郑、陈、蔡、楚等国家,但在这些国家中,他都没有找到能够接受他的思想和方案的国君。
相反,他经常受到各种困难和危险的威胁。
例如,在卫国,他被卫灵公夫人南子召见,引起弟子们的不满;
在匡邑,他被当地人误认为是鲁国将领阳虎而被围困;
在宋国,他被宋司马桓魋追杀;
在郑国,他与弟子们走散,在东门外被人嘲笑为丧家之犬;
在陈蔡之间,他被两国大夫们派人围困七日,粮食断绝;
在楚国,他被楚昭王哥哥子西诋毁,而失去封邑的机会。
孔子周游列国十四年之后,终于回到了鲁国。
但是,在鲁国也没有得到应有的待遇和尊重。鲁哀公和季康子虽然对他礼遇有加,但并没有任用他参与政事。孔子只能在家中钻研学术,整理典籍。
孔子在学术上的遭遇,同样反映了春秋时代思想文化的多元竞争,和社会变革的激烈冲突。
孔子的学术思想,以仁、义、礼、智、信为核心,强调个人品德的修养和社会关系的和谐。
然而,这些思想在当时并不被普遍接受,孔子经常面临来自其他学派的质疑和挑战。
例如,墨家提倡兼爱与非攻,与儒家强调的等级秩序和差别化的仁爱相对立。
道家主张顺应自然、无为而治,与儒家倡导的积极入世和礼治政策形成鲜明对比。
法家以法律和刑罚为治国手段,与儒家强调的道德教化和仁政理念相冲突。
名家关注名实之辨,对儒家经典提出解释上的异议。
这些思想流派在当时都有一定的影响力,使得孔子及其学说在学术界并非处于主导地位。
尽管如此,孔子并未因此气馁或放弃。
他坚持自己的教育理念,广泛传授学生,通过言传身教来影响他人。
他认为教育应该面向所有人(有教无类),并且强调学习与实践相结合(温故而知新)。
孔子还鼓励学生多方面学习,取长补短(三人行,必有我师焉)。
通过这些努力,孔子逐渐建立了自己在学术上的权威,并培养出一批优秀的弟子,如颜回、子贡、曾参等,他们继承和发扬了孔子的思想。
孔子晚年更加专注于教育和著述工作,编纂《春秋》等书籍,并将自己的思想体系化。
他的学说虽然在其生前未能广泛传播或被统治者采纳,但在他去世后逐渐得到认可,并对后世产生了深远影响。
孔子思想在文化上的挑战,主要有以下三方面:
1.传统文化的衰落和变异。
孔子所继承和发扬的周代礼乐文化,在春秋时代已经不再适应社会的变化,礼崩乐坏,人心不古。
孔子试图通过修订经典和传授学生来恢复礼乐文化的原貌和精神,但是遭到了一些人的误解和抵制。
例如,他反对三桓僭越,反对鲁用田赋,反对晋铸刑鼎等,都被认为是守旧反动的。
2.诸子百家的竞争和批判。
孔子所创立的儒家学说,在春秋战国时期也面临着其他诸子百家的竞争和批判。
例如,墨家主张兼爱非攻,反对儒家的等级制度和礼教;
道家主张无为而治,反对儒家的人为规范和教化;
法家主张法治重刑,反对儒家的德治仁政;
名家主张辩论是非,反对儒家的正名训诂;
杨朱主张个人利己,反对儒家的仁义道德。
3.外来文化的冲击和影响。
孔子所处的时代也是外来文化不断涌入和融合的时代。
例如,佛教、道教、阴阳五行、兵法等都是与儒家思想有所差异或冲突的文化现象。
孔子虽然没有直接接触到这些文化,但他的弟子和后继者2017年国家公务员考试行测:孔子及儒家思想的挑战,都不可避免地要面对这些文化的挑战和影响。
孔子思想在文化上的挑战,虽然很多,但也显示了他思想的开放性和包容性。
孔子并不拘泥于传统和权威,而是不断地学习和创新,与时俱进。
他也不排斥其他学派的观点,而是取其精华去其糟粕,与之交流和辩论。
他还不忽视外来文化的价值,而是尊重其特色和贡献,与之融合和借鉴。
孔子思想在文化上的挑战,也促进了他思想在文化上的发展和影响。
孔子和他的儒家思想克服这些挑战,主要有以下几个方面:
坚持自己的信念和理想,不为外界的困境和压力所动摇。
孔子曾经说过:“道不行,乘桴浮于海。”
表示即使道路艰难,也要坚持自己的志向。
他还说过:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
表示即使身处危险之中2017年国家公务员考试行测:孔子及儒家思想的挑战,也要保持自己的志向。
不断地学习和创新,不拘泥于传统和权威。
孔子曾经说过:“温故而知新。” 表示通过复习旧知识来获得新知识。
他还说过:“吾日三省吾身。” 表示每天要反省自己的言行。
他还说过:“知之为知之,不知为不知,是知也。” 表示要实事求是,不装懂也不自满。
广泛地传播和影响,不限于自己和门徒。
孔子曾经说过:“有教无类。” 表示对于教育没有阶级或地域的区别。
他还说过:“学而时习之,不亦说乎?” 表示学习是一种快乐的事情。
他还说过:“己欲立而立人,己欲达而达人。” 表示要帮助别人实现自己的目标。
总之,孔子和他的儒家思想,在当时受到了多方面的挑战,但是他们通过坚持、创新、传播等方式,最终克服了困难,为中华文明和世界文化做出了巨大的贡献。
(来源 张文举的哲思观)
未完待续
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